心理委员工作手册（高中内容非常详尽，涉及到方方面面）

范小成 · 发表于 2015-8-5 11:00:45

第一部分、班级心理委员管理规则
一、各班设立班级心理委员的意义与作用
二、班级心理委员的选拔标准与任职条件
第二部分、班级心理委员的工作职责
第三部分、心理委员的培训
第四部份、班级心理委员具体工作内容与工作手册
第二节应急事务

节选：
二、以“常见心理问题”为中心的日常事务内容

面对同学产生的“常见心理问题”，心理委员应选择适当时机及时建议有关同学接受校心理咨询室专业老师的咨询与治疗。“常见心理问题”主要表现在几个方面：

（一）躯体化

躯体化，通常是指无病因的躯体疼痛或疲劳症状，又称为“躯体化障碍”。内心存在情绪障碍时，会因此备感焦愁不安而难以解脱。这种内在的压力长期得不到适当的释放，就很有可能转化为外在的躯体症状表现出来，出现一系列的病痛与不适。这种焦躁和压抑越重，身体上的反应也就越明显，而一旦在精神上得以解脱，身体上的不适也就不治而愈了。

（二）焦虑

焦虑，即焦虑性神经症，它是以焦虑为主要特征的神经症。表现为没事事实根据也无明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情，同时还有植物神经症状肌肉紧张以及运动性不安。

焦虑分为广泛性焦虑和惊恐障碍两种形式。广泛性焦虑症状特点：经常或持续的、无明确对象或固定内容的紧张不安，对现实生活中某些问题过分担心或烦恼，而且这种紧张不安、担心或烦恼与现实不相称，常伴有植物神经功能亢进（如心跳加快、头晕、多汗等）、运动性紧张（如搓手顿足、不能静坐、面肌或手指震颤）和过分警惕。广泛性焦虑症又称为慢焦虑。

心理委员工作手册高中详尽.doc (65.5 KB, 下载次数: 232)

9zjuzilaoshi · 发表于 2015-8-21 06:43:01

感谢分享

范小成 · 发表于 2015-8-25 10:00:44

内容详实，非常实用

youzaiwsz · 发表于 2015-9-8 09:11:51

谢谢分享，接下来正好要用哦

范小成 · 发表于 2015-9-8 09:46:46

多谢支持{:soso_e113:}

guolichen0220 · 发表于 2015-10-17 17:00:04

范小成 · 发表于 2015-10-19 10:27:00

希望能够帮助到大家啊

心语心 · 发表于 2015-10-19 10:59:18

学习一下，谢谢分享。

范小成 · 发表于 2015-10-21 10:47:59

不客气呢，希望能够帮助到您

HLH20120203 · 发表于 2016-11-3 13:57:46

谢谢分享

doris668 · 发表于 2017-2-10 10:41:42

学习一下谢谢分享~！

haiyan621 · 发表于 2017-2-27 11:22:07

谢谢分享，学习了

凉凉 · 发表于 2017-3-2 11:10:37

谢谢分享，学习了

klmmelody · 发表于 2017-3-5 12:25:38

谢谢分享

水松 · 发表于 2017-3-7 14:53:56

写的很详细，谢谢分享

ttpap2012 · 发表于 2017-3-14 21:55:07

感谢分享，下载了参考一下

melissayu · 发表于 2017-3-16 09:09:03

谢谢分享

huanarzhou · 发表于 2017-3-24 15:49:18

正好用于完善我们的同伴心理互助手册，谢谢亲！

Lisa8619 · 发表于 2018-3-20 10:19:15

谢谢分享

竹园海 · 发表于 2018-3-22 09:37:47

谢谢分享~

心理委员工作手册 （高中内容非常详尽，涉及到方方面面）

心理委员工作手册（高中内容非常详尽，涉及到方方面面）