【教学目标】 1、认识对异性的“倾慕”是个体成长过程中的一种正常心理现象，以平静、坦然的态度对待异性，自然交往，专注于自己的学业，遨游于知识的海洋，掌好生命之舵，顺利地到达成熟的彼岸。 2、体验青春期萌动的感觉——对异性的倾慕是自然的、正常的，驾驭自己的感情，克制暂时情感冲动，不要轻言“爱”，不要迷失在青春的十字路口，这是青春的必修课。 3、探索青春萌动期该如何与异性交往，与异性交往以群体交往为主，注意“度”的把握，保持纯洁的友谊。 【教学重点、难点】 重点：认识对异性的倾慕是自然的、正常的心理现象，以坦然的态度与异性自然交往，不要轻言“爱”，保持纯洁的友谊，在为情感困惑的同学出谋划策的同时澄清自己，助人自助。 难点：驾驭自己青春萌动期萌动的感情，克制暂时的冲动。 【课前准备】 教师准备： 1、 汪国真的诗歌《不 不要说》，配乐诗朗诵；教学PPT。 2、 心理调查用的半封闭的纸盒2个，按学生人数准备粉红色心型卡片若干，选2个心理实验小助手。 学生准备：按要求分若干小组，讨论用的纸盒彩笔。 【教学设计】 | | | | | | 1、爱是尊重和责任，花季的少男少女肩膀还很稚嫩，不要轻言“爱”。 2、感知教学目标的重要性，引出课题。 | 1、PPT展示“不 不要说”的插图 2、播放配乐诗朗诵“不 不要说” 3、学生随着音乐自由诵读。 4、同学们诵读了这首诗歌之后有什么感觉呢？你们觉得这首诗歌传达给我们什么样的意思呢? 小结：十三四岁的年龄，花一样的美丽，情窦初开。面对异性，几分亲切、几分拘束，几分热烈、几分羞涩。 井，掘得越深，水越清冽； 情，藏得越深，爱越甘醇，同学们，你的内心有清冽清泉在流淌吗，有甘醇的情愫在涌动吗？ | 1、时间10分钟 2、青春期的异性交往是一个敏感的话题，借助诗歌和音乐背景营造信任、轻松的氛围。如果氛围不足，可以变换形式诵读，激活学生内心的体验和表达的愿望。 3、少男少女对异性产生倾慕之情是正常的，但要学会做情感的主人。 |
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-6-15 12:12:33
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