心理随笔

幸福月圆

多给孩子正向的关注

                                                  蓬莱市第二实验小学  王艳妮

作为老师，我们要多做正向关注。但是我们却经常不由自主地就进行了负向关注。比如，我以前经常会因为某个孩子家庭作业完成的不好或者经常上厕所上课了还不回来，直接当着全班同学的面，严厉批评。感觉好像真的有点想杀一儆百。事实上，或许真的儆百了，但也真的杀一了。但这个效果的最大害处是伤害了这个学生。久而久之会使这个学生自信心受挫，甚至会破罐子破摔。还比如，上礼拜开家长会之前，我告诉我们班书写最差、错字第二多的茹涵韬的家长，我说他孩子的字现在写得比以前认真了，能写在格里了，错的字也能认真改了，挺想好好学的。我在班里表扬了他呢。我其实是不是特别有意说的，我只是接受了钟老师的建议，用正向的眼光看问题。结果是什么呢，茹涵韬的妈妈听了，特别激动特别高兴，也特别兴奋，大体是这样说的“王老师，太谢谢你了，太谢谢你了，我终于听到表扬我孩子的话了。我孩子也知道上进了。谢谢你，谢谢你！”其实，家长的话更让我受触动。其实，每一个孩子都有优缺点，我们为啥总是抓着孩子的缺点不放呢。多找找孩子的闪光点，孩子觉得自豪，也会觉得有信心，而不会感觉自己啥都不是呀。我们班的这个茹涵韬就是很爱劳动，也很真诚的一个憨厚的男孩子，其实，表扬他写作业认真了。他也会努力在其它方面好好表现的。只要进步，总比不进步要好吧。

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