心灵教室第一课
一、活动理念
心理辅导活动课如果只追求热闹有趣,课堂容易随便松散,形成不了团体动力,势必会影响到它的实效性。因此非常有必要在第一堂课上形成一个团体规范,也可以说是心理辅导活动课的课堂规则。第一堂心理辅导活动课上好了,不仅能帮助学生认同心理辅导活动课,而且建立起课堂规则,让以后的心理辅导活动课既不失活泼,又能活而不乱。初中生的心理活动往往处于成人感与幼稚性的矛盾状态,其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验尚未成熟,却非常渴望社会、学校、家长能给予他们成人式的尊重与信任。如果心理辅导活动课的课堂规则是老师提出来的,那么学生不容易接纳。本堂课就是根据初一年级学生刚刚入学、互相不熟悉的特点,采用游戏和小组讨论的方法,让同学们在快乐的气氛中记住同学的名字,借助活动的体验,自主商讨确定心理辅导活动课的规则,为以后课堂活动奠定良好的基础。
二、活动目标
1.认知目标:了解心理辅导活动课。
2.情感目标:引导学生体验心理辅导活动课安全、和谐、快乐的氛围。
3.行为目标:商讨确定心理辅导活动课的课堂规则,学会初步遵守规则。
三、活动准备
1.请每位学生自己做一个规格一致的姓名牌,活动前收上来。
2.全班同学就近组合,8人一组(根据人数调配),围坐在两张课桌的周围。
3.每组1张8开白纸,一张海报纸,一支粗记号笔。
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