本帖最后由 津巴特别多 于 2015-3-19 14:09 编辑
教师职业生涯探索
一、培训目标
1、让教师感受个人职业生涯的经历； 2、澄清影响个人生涯发展的动力和阻力； 3、确立职业发展的自我目标。
二、培训时间 一般为150分钟。
三、培训准备 1、场地：布置温馨的室内场地为宜。 2、道具：A4空白纸每人一张、“圆满人生”坐标纸每人一张，彩色笔若干。
四、培训主题 对我们来说，在走上讲台的那一刻起，开始了自己的教师生涯。但自己是怎样走上教师这个岗位的，是主动还是被动接受教师这一职业的呢?我觉得答案无数。今天我们培训的主题是：教师职业生涯的探索。 “生涯”指生命的两个端点，即一点是出生，一点是死亡。但我们强调两个端点之间的生活内涵。所以我们理解的生涯是指生命意义的实践历程。 “生涯发展”指个人选择某一行业，适应行业中的种种要求，在行业中扮演和学习各种角色，逐渐由较低层次升迁发展，成长进步到较高地位的历程。 职业生涯发展一般总会经历四个阶段： 起——入行阶段：初生之犊，尝试错误： 承——表现阶段：驾轻就熟，初露头角； 转——成熟阶段：独当一面，重责大任； 合——交棒阶段：几朝元老，提携后进。 学校的师资结构，总是由处于各个不同时期的教师所组成!不同的年龄、不同的阶段，有着不同的体验与经历。根据“生涯发展”的概念，我想请大家静心想一想： 我是怎样成为一名教师的? 在我的教师经历中，感受的是成功、快乐还是失落、无奈甚至是痛苦? 教师会成为我的终身职业吗? 下面我们通过互动游戏的体验，来感悟自己的职业生涯。
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发表于 2015-3-19 14:05:33
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我也处于职业迷茫期
