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个案资料：
一般资料：四年级男生，10岁，名校就读
其他资料：聪明，学习能力强，对事情也很有自己的看法。但是脾气、性格敏感暴躁。开学至今，在他身上发生了许多事，在班级里面造成了非常大的负面影响，对良好班风的形成造成了影响，给老师、学校的工作也带来了一定的压力。
一、不顾同学意愿，随意碰触同学身体。
1、不尊重女同学，几次三番触碰女生身体。
2、对于男生有时候也会做出一些奇怪、令人不可思议的行为。
二、不讲公德，行为习惯极差。
三、课堂纪律差，经常扰乱课堂秩序，尤其是非语数英的课堂。
四、脾气暴躁，一旦发怒，情绪无法控制就随意伤害同学，存在着安全隐患。
五、安全意识差，不听管教，经常爆出“我要跳楼”的语言。
六、暴躁性格，失控打人的行为严重影响了班级班风，也让自己受伤。
成长背景：父亲是画家，从小到现在，父母的教育观念就是：不给孩子任何的约束，给孩子自由发展的空间
家长态度：严重不配合学校工作，到现在还不能正确看待孩子在学校发生的事，认为老师夸大其词，表现出对老师的严重不尊重。
心理老师大本营破解方案：
老师您好：根据案列的描述该孩子很有可能情绪障碍和对立违抗性行为或品行障碍。
依据：该孩子未满18岁，扰乱课堂，骚扰同学。性格暴躁等一系列行为。
建议：
1.有孩子建立良好的咨访关系尤为重要，对于孩子所做的一些事情不加以批评教育，试着去理解他那么做的原因，给予支持，让孩子感到你和其他老师和家长的不同。
2.肯定他聪明、学习能力强、做事有自己看法的优点加上该孩子对您的好感。
3.在咨访关系到达一定亲密读后，试着从他的话语中找出他对周围人、周围事的不满，找到他的处罚点，可能会有很多，老师需要及时替他总结。
4.情绪障碍和对立违抗性行为多数和家庭关系、社会环境有密切的关系，试着从孩子的口中找到他的家庭关系和社会环境是如何的。
5.必要的时候可以找父母一起来，和父母一起来面对孩子的问题，父母的不给孩子任何约束和站在孩子一边，对老师不尊重也是激发孩子这样的直接诱因。让父母认识到这点后，让父母一起配合帮助孩子非常重要。
6.通过和孩子的沟通找到孩子的兴趣爱好，以后的梦想，再和当下结合起来，完成这样的梦想还差多少，找到孩子的焦虑点，让他自身感到紧张，这样可以让他自觉地挖掘自身潜能。
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2014-12-17 17:33:09
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发表于 2014-12-19 11:24:00
楼主
攒心币当中，谢谢分享
