幼升小儿童提前入学有弊 端家长选择需谨慎（下）

墨菲

       二、提前入学有弊端，尽早读经受益大。
        前面讲了孩子提前入学的弊端，那么，对于望子成龙心切的父母，怎么对孩子进行早期教育和智力开发呢？有没有更安全、可靠，而且更简单、可行的方法和途径呢？

        有的家长会说，有，可以进行读经教育。既然提前上学有弊端，那么，提前读经会怎么样呢？

        有的家长会说，孩子连字都不认识，读经能读懂吗？对于上述疑虑，我们从育心经典大家长赖老师的“三大文集”中可以找到明确的答案。

         1、我们先学习赖老师首创的大智慧教育公式（赖国全智慧教育定理）：
    Ｚ＝aM2／NＬ “Z”就是智慧，“a”是爱因子，“M”是教学内容的难度，因为特别重要，所以用平方。分母部分，“N”是年龄，“L”是理解力。 从这个公式可以看出：年龄越小，爱因子越大，理解力越弱，教学内容越难，越有智慧；反之，年龄越大，理解力越强，越没有智慧。

        只要掌握了这个公式，就会非常清楚应该怎么教育孩子了。在孩子越小的时候，越没有理解力的时候，去学习越难的经典，他的智慧就会越大。

         2、再来学习经典教育的科学方法：
        大道至简的“累积式”教育法（137学习法），这个每天读一遍，每天读三样，连续读七天的学习方法是不是非常简单？这就是大道至简的方法。

       累积式教育法的简易性、多样性、周期性的三大纲领，以及当下读经、全家读经、科学读经、系统读经，和读经不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教诲的八项原则，更是确保读经教育简单易行、安全可靠、万无一失。

        只要严格按此法实施，孩子的教育就会取得意想不到的可喜成果，所以赖老师的累积式教育法，被称为人类教育史上第一套必然成功教育法。

         3、下面学习教育最高心法说：
         读经的时候，我们管好自己，不要管孩子。谁说自己的孩子不行，不行的恰恰是我们家长。名不正，言不顺，言不顺，事不成！教材不正，同理。人生为成就自己而来，孩子也是成就我们自己的因缘！

         当我们意识到成就自己的重要而自己喜欢经典，孩子不学习，坦然包容；孩子一起学习，更是颔首微笑。此种胸怀，孩子岂能不爱经典？所以，读经典，不关孩子事，全关乎自己。

          己所不欲，不施于人，己欲达之，自达于人。则所谓不行而至，不疾而速，虽不为，而无所不为！此之谓教育最高心法。

         我们有赖老师为我们提供的智慧教育定理、137必然成功教育法、教育最高心法等法宝，就是不刻意让孩子提前上学，也照样能达到满意的教育效果。

       三、紧跟明师指引，争做明智父母。
       透过幼升小的现象，我们来看，为什么有些家长老是为孩子教育方面的选择而纠结？一方面是家长的爱子心切，另一方面与在子女教育领域的伪风景太多，各类专家教授高谈阔论，众说纷纭，使家长无所适从有关。

        那么，相比之下，我们育心家人们在此问题上会不会比较淡定一些，理智一些？为什么？因为我们有明师，大家长赖老师的引领。

        赖老师身为育心经典和累积式教育法的创始人，儿童经典教育家、实践家，天天与我们在一起学习交流，亲自回答家长提出的各类问题。如此谦卑，如此亲民的专家，在当今之世绝无仅有。

        赖老师的《大易教育》《大智慧教育》《大使命教育》和“教育审视”“经典教育认识与实践”“人生指引”“健康养生养老”等学说，以及“新手上路”“学习成长”“进阶升级”等问题解答，都终结着赖老师的博大胸怀、深邃智慧和对家长、对世人的大爱。

        只要我们紧紧跟随大家长赖老师，无论在自己的人生之路上，还是对孩子的教育方面，都不会被各种伪风景所迷，都会永远走在正确的康庄大道上。

司马如花

只要我们紧紧跟随大家长赖老师，无论在自己的人生之路上，还是对孩子的教育方面，都不会被各种伪风景所迷，都会永远走在正确的康庄大道上。
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