心理老师大本营

搜索
查看: 588|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

[其他] 我的孩子是小偷?!

[复制链接]

467

主题

970

帖子

1006

积分

金牌会员

Rank: 6Rank: 6

积分
1006
QQ
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2014-10-11 12:31:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自 上海浦东新区
本帖最后由 司马如花 于 2014-10-11 13:43 编辑

我的孩子是小偷?!

       第1次咨询
    子豪有逃学,多次偷窃行为,有过暴力行为,迷恋电脑游戏,几次离家出走。最近一次出走20天,其父找到他时,与拾垃圾一起同住,已多天没洗澡,两天只吃一顿饭,父母非常不理解子豪的行为,又生气又心疼。

  此次心理咨询目标是了解他的行为内因,解决偷窃行为,暴力行为。

  因子豪一直沉默不语,画表嘱其填写,在你有烦恼时,你最愿跟谁谈,但子豪一直保持沉默,未完成这一任务。画“房,树,人”,完成,显示子豪有心理幼稚倾向。

  性格分析:子豪内向、敏感。害羞,不善与人交往。但能看出对其父比较依赖,心理相对幼稚化。其父谈到小学时,他也常辅导其作业,但子豪经常连简单的题都做不出来!当我问他到是否愿意回去读书,迟疑后轻微摇头。问子豪除了打游戏外是否还有其他爱好的活动,回答“没有”。

  在咨询过程中子豪一直低头,说话很低声,摇头很轻微,很胆怯的样子,与有暴力行为的形象并不相符。问其为何不回家,很小声回答,怕父亲“打”。
  跟亲人的关系都很淡漠,其父称子豪对谁都没所谓,但我问到子豪跟其伯父的关系时,他却小声的回答“好”。
  其父语速快,赘述,有口音,他称儿子很聪明,但没用在正道上。在我询问孩子时,发现他常会鼓励性拢,轻拍孩子的后背,能感觉到他对孩子的爱心。子豪的表现也不是我之前所感觉的,有反社会倾向。另外其父还谈到,亲友都劝其放弃这孩子,但他自己说,做父母的怎么能放弃自己的孩子呢。看的出来,爱子的父亲处在无望的漩涡中。孩子则处于一片迷茫之中。
  初步印象:对子豪的评估:长相清秀,眼神清澈,但目光躲闪。肤白,瘦弱,干净,不太像个行为不端的流浪少年。看起来比实际年龄小,谈话中一直低头,少言,其父是以带他来看书的名义“骗”其来咨询。
  父亲看上去也还比较干净整洁,也比较温和,不象是性格暴躁,本身有严重心理问题的人。从他不停的叙述儿子所犯的事情来看,感觉到他深为孩子而苦恼!
  结论与建议:
  子豪因特殊的成长环境,没能像弟妹一样在父母身边长大,致使其在心理上跟父母较为疏远,不知道应以何种方式与父母交流。又由于学业不良,跟弟弟比有较大差距,导致其内心自卑。因自卑又进一步导致学习无能,进入一个不良循环。

  但在反复的偷窃,让其父为他操心的过程中,子豪感到了来自父亲的关爱,所以他无意识的保持了这个行为,用错误的方式,维持着他与父亲的联系。心理咨询的要点,在于告诉子豪,幼年时其父母将其送伯父家,是因为父母当时生活状况不得以而为,但父母其实对于他的爱是很深的,这可以从其父不断为子豪偷窃行为操心看出来,其父对于其的焦虑和担心,也证明了父亲是爱他的,要子豪认识到这点,并珍惜父母给予自己的爱。并且随着年龄的增长,子豪必须学会为自己的行为负责任。谈到这点,对于子豪有不小的触动。其父也表现赞同。

  本次咨询的自我小结
  从一开始以为是人格障碍,后怀疑亲子关系问题,到最后了解到一切严重行为问题的背后,只是父子沟通不良,孩子没有找到表达自己的方式所引起。

  一:为子豪指出其行为的错误之处,危害他人、危害社会,15岁的年龄了,必须为自己的行为承担起责任,如果继续发展下去,将触犯法律,并且直接导致自己彻底失去父亲对他的关爱。(这一点对子豪有很重要震慑作用!)

  二:教给子豪学会与父母沟通,学会识别并控制自己的情绪,学会控制愤怒。

  三:教给子豪每周花半小时给父母谈学校里的人与事,并说说自己的看法。

  四:教给子豪,当需要钱用时,就对父母说。并且努力控制自己玩网络游戏的时间和次数。

  五:瞩其父亲,要学会有区别的态度对待孩子,让孩子懂得边界,什么是可以的,什么是不可以的。让其他的家庭成员用接纳的态度对待子豪,重视其学业上的困难,让他在家庭中担当一定的责任,更好的加强与其它家庭成员的交流。当子豪有有益行为出现时,及时关注并给以正强化。

  六:建议子豪可以用养一个小动物的方式来培养交流感情,及培养懂得责任心。

  第一次咨询尾声时,子豪从一直低着头,变为能偶尔抬眼睛看我,眼中不再是迷茫和躲闪,有了交流的愿望,当我问他,是否能承诺,不再偷窃时,他承诺做到,我要求他,郑重的对于这个问题作了三遍大声的保证。

  初步印象:经过情绪练习后,子豪对于了解和管理自己情绪的能力大为改善,人也开朗多了,由原来的低头一语不发,目光躲闪,转变为能够直视人,有目光交流,话语也增多,变的活跃起来...

  结论与建议:子豪的问题在于学业不良,与家人沟通受阻造成的自卑,自信心不足所致,调整以上两点,就能够帮助他重建自信,融入学习和正常的生活

  本次咨询的自我小结:
  不要轻易的否定孩子,也不要轻易的把孩子发展不良想象为父母的粗暴教育导致,在这个案例中,前两者都不是,心理咨询工作人员,要善于找到问题真正所在,才能够真正对症下药,治病救人。


欢迎您来到心理老师之家,请您遵守法律法规。如果您有什么疑问可以联系管理员及加入官方QQ群交流,文明发言共同学习成长。
回复

使用道具 举报

7

主题

103

帖子

676

积分

高级会员

Rank: 4

积分
676
QQ
沙发
发表于 2014-10-11 13:41:57 | 只看该作者 来自 新疆
学习了,谢谢分享!
欢迎您来到心理老师之家,请您遵守法律法规。如果您有什么疑问可以联系管理员及加入官方QQ群交流,文明发言共同学习成长。
回复 支持 反对

使用道具 举报

本版积分规则

查看提醒
查看提醒
上海市反电信网络诈骗中心: 962110
12321网络不良与垃圾信息举报受理中心

免责声明:论坛发布的所有资料仅供参考交流使用,如果有侵犯您的权利,请及时与我们联系,我们会立即署名、改正或删除,本论坛不负任何责任。

QQ| 手机版|小黑屋| 心理老师大本营  

Copyright © 2001-2023 Comsenz Inc.   All Rights Reserved.

Powered by Discuz! X3.1( 沪ICP备13015608号-3  沪公网安备31010702001259号 )

快速回复 返回顶部 返回列表