一、活动主题:参与模拟招聘,培养职业素养
二、活动形式和课时安排:
①形式:情景模拟;
②课时安排:2课时。
三、活动原则
①协作原则:以小组为单位进行活动;
②自愿原则:以学生自愿参加为主;
③创新原则:充分调动学生的积极性和自主创新性。
四、可行性分析
①高一学生心理发展日趋成熟,理性判断与分析的能力也逐日提高;
②高一学生升学压力相对较少,有足够的时间和可能性参与形式多样的第二课堂活动;
③采取学生自愿报名、小组协作的方式进行,保证学生的积极性和自主创新性。
五、实施步骤
①动员与宣传:
学生可以选择扮演招聘者或应聘者,并针对各自的身份进行材料收集和演练,最终通过参与模拟招聘会展示自己的才能。
②任务分配:
按照四类招聘职业(教师、企业管理人员、产品销售人员、餐饮店服务员)将全班分为四个大组,以抽签的形式确定各组负责的职业类型。
③活动报名:
以组内报名的形式进行,最终选出各组的招聘者(2人)与应聘者(5人),并确定主招聘官。
④研究方法指导:资料收集、集体讨论。
⑤活动准备:
各组招聘者通过共同收集资料、集体讨论的方式,确定招聘时的提纲以及对应聘者素质的要求;
各组应聘者则针对相应的职业类型收集资料,拟写一份自我评价和自荐信。
⑥活动进行:
由各组的主招聘管抽签确定各类招聘的开展顺序——依次开展招聘活动(每位应聘者的面试时间为2—3分钟)——依次由主招聘管宣布录用人员(每组各录用1人)及录用原因——依次由被录取人员分享经验
⑦颁发奖项:
◎优秀招聘奖(2名)
◎最佳应聘奖(2名)
⑧活动总结:
针对招聘会现场的实际情况,教师进行点评与总结。
六、成果交流
每位活动参与者撰写活动感想或总结,其余同学根据招聘会现场撰写感想,并于下周班会课上进行交流。课后,所有感想或总结交由教师保管,并与毕业时返还给个人。 |