小学生个性教育案例—— 依赖

wanwan412

小学生个性教育案例—— 依赖

      一、背景

      林鑫是我班的一名学生。林鑫爸爸是个司机，妈妈是个超市售货员，据林鑫的奶奶说，他的父母从小就把他扔给爷爷奶奶照顾，较少关心，爷爷和奶奶疼爱孙子，所以对他关怀备至，几乎所有的事情都由奶奶包办代替，以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、连吃饭也得奶奶喂。家庭过分的溺爱和保护导致其不懂事、任性、懒惰、自理能力差。上课时注意力很不集中，爱开玩笑。做作业时常喊累，速度很慢。回家后，不能够完成作业，经常整晚在看电视。等他的父母发现问题教育他时，他就发脾气，奶奶立刻出来保护他。在班上很多小朋友私下都在笑话他，不和他交往。

      二、分析

      依赖心理是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面前的问题，像林鑫这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。最大的敌人就是来自父母与长辈的溺爱。现在，每个家庭只有一个孩子，这便是这个家的未来和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不让孩子受一点儿累，吃一点儿亏，把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全补回来。怕孩子被别人欺负，不让孩子同小朋友交往，上学、放学都有专人接送，他们把孩子完全“囚禁”在自认为很“舒适”的环境里。这样做的后果有两种，一种孩子像刘某一样不懂事、任性、懒惰、自理能力差，另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负，有人形象地称之为“小奴隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自身的特点，他们不知道该怎样与小伙伴交往，因而大家不欢迎这样的孩子。

       三、方法

       1. 应找出问题产生的原因，使家长和孩子共同认识到这种依赖心理的危害性，取得家长的支持。与家长密切配合共同督促帮助孩子学习。

       2．在家庭内改变孩子。家长要培养孩子自己动手的习惯。家长要有耐心，因为孩子刚开始学做事时可能会笨手笨脚，甚至磕磕绊绊；家长要放心让孩子去做，不怕麻烦，在旁边给予必要的指导，并及时给予反馈，有进步时要表扬、鼓励，增强孩子的责任感和自信心，从而减少对父母的依赖心理。

       3．在学校创设环境改变孩子。教师要对这样的孩子更多地关心，鼓励其他学生与他们交往，组织各种活动小组让他们参加，对他们的哪怕一点点的进步也要及时鼓励，使之得以巩固。教师可对他们进行一些交往技巧的指导，如微笑、关心他人等，使他们学会正常的交往。

liangchenyiyi

感谢老师的分享哦，O(∩_∩)O谢谢

叶子

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MissG

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huangwenli

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心灵咖啡

学生个案辅导思路不错哦

huangwenli

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