感恩伴我行—感恩教育与初中生的健康成长（一）

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感恩伴我行—感恩教育与初中生的健康成长

姓名：许艳波

      内容摘要：教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……从感恩教育入手，使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想，我们应该感谢父母；老师带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我抛却愚昧，懂得思考，我们应该感谢老师；兄弟姐妹让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连他人关心帮助了我们，我们应该感谢兄弟姐妹；朋友让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢朋友

      一、感恩正离我们越来越远？！

      初一刚开学的时候，总会看到好多孩子手里拿着冷饮津津有味地吃着，父母甚至还有爷爷奶奶跟在后面汗流浃背，拿着行李蹒跚地穿梭于各个报到的窗口！

      一次家访中有位家长请求我好好的与他的孩子谈谈：自己的孩子（住校生）每周回家后根本不愿与父母说话，偶尔说话语气中也满是不耐烦，即使向父母要钱也是一副“应该”的神情！我刚接手初一班级时，另一位家长跟我透露：自己的宝贝女儿现在仍然赖在父母的房间住宿，每天学习仍然要父母陪伴左右，否则就不学习！

      一个总是感觉家庭条件优裕的孩子曾经不无炫耀地在同学面前说：我帮助爸爸拔白头发，拔一根向他要1块钱，为了凑齐20元钱，我还拔了2根黑头发充数！一个男孩子在作文中写道：我已经长大了，我有我自己的想法、自己的世界！不需要父母的照顾了，我讨厌他们的唠唠叨叨，总有一天，我要离家出走

      再放眼周围的世界：

      2006 年 4 月 20 日 20 时 40 分，著名歌手丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。 37 岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。 11 年来，丛飞累计捐款捐物 300 多万元，资助 178 名贫困孩子而家财散尽。 “ 爱心大使 ” 丛飞的死让我心碎，但更让人痛心的是他身患癌症生命垂危期间，那些曾受他资助读完大学并有一定经济基础的人中，却很少有人来看望他，那些正在接受他资助的学生及其家长中，竟有人抱怨： “ 你不是说供到我们大学毕业吗？现在不出钱了，不是坑人吗？ ”听来令人心寒：我们的感恩心都丢到哪里去了？“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于他，不可不忘也。”               

      从今年4月起，省慈善总会安排了10名来自全省各地的先天性心脏病患儿到医院免费治疗。活动进行到7月19日，治疗手术大都已经顺利完成，但慈善总会负责联系此项活动的熊志亮却又一次遗憾地发现，到目前为止，没有一名患儿的家长对帮助他们的人说声“谢谢”。熊志亮曾多次组织过助学、扶困、救急的活动，许多受帮助的人都只是在需要帮助的时候露个面，其他时候就很难取得联系。

      现在的孩子怎么了？！

      我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训，但观察一下现在的大学校园，挥霍父母的血汗钱用来玩乐的学生不在少数，毕业后不愿工作靠父母养活的“啃老族”也有不少。严重缺乏报恩意识。出现学生对老师辛勤教育、同学之间的帮助乃至社会爱心人士的鼎力相助显得寡情薄义，甚至像马加爵那样回报父母、回报社会的也大有人在!

      如何帮助学生感受父母、他人、社会、国家对他们付出的爱？如何教会学生报答父母的养育之恩，报答祖国的培养？这是学校、家庭、社会应共同探讨、解决的问题。

      二、需要补课的感恩教育

     “感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。感恩教育则是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对生中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。一句话感恩，即善待了自己，又快乐了自己。

      感恩教育就是通过情感教育，切入学生个体心理世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对某些事件更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们道德情感的教育方法。

      三、怎样找回感恩之心

      现在的孩子大部分是独生子，家长尤其是爷爷奶奶太过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，除了作业不代办，其余都是老将出马，甚至作业也是家长陪着做……都是无条件的给予，没有培养孩子的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子他们已习以为常，把一切都看做是理所当然的，当然不会想什么回报的问题，何来感恩之心呢？

      手勤：劳动以及班级的杂务班主任要起带头作用哦。还记得那一次，在午后我一个人对宿舍进行突击检查，发现我们班级其中一个男生宿舍里面又脏又乱，当时很生气，想让值日生回来重新打扫，但是理智阻止了我，心里想那些孩子们每天起早贪黑地学习的确不容易，于是我拿起了扫帚、拖把自己打扫、顺便又整理了他们的床铺，做完这一切，感觉自己反而快乐了起来，没想到后来班级次次评比这个宿舍都是先进。

      脑勤：把学生装在心中，时时、事事有学生，班级管理中潜在的不良因素要及早发现，及时解决

      嘴勤：我从不刻意保持与学生之间的距离，相反我的心一直是敞开的，我的工作、我的生活、我的家人、我的喜怒哀乐……我都会在适当的时候倾诉给孩子们，对于他们而言我的心是透明的！他们是我的学生也是我的老师、是我的朋友也是我的弟弟妹妹、更是我快乐的源泉、工作的动力！于是在班级布置中有同学经过父母同意后将家里的盆花搬到教室里。第一次班级作文中就有同学写下：“山美水美不如致远美，爹亲娘亲不如老师亲！”更有许多同学称我为许姐姐。公开课上，他们放下胆怯，拼命的为我“捧场”，作文课上，他们用心向我倾诉，课余时间，又争着和我梦《红楼》、叹《三国》、比《水浒》。生活里，女孩子会告诉我他们内心的秘密，男孩子喜欢在我面前展示男子汉的顶天立地，联欢会上，不会有人介意你五音不全，吼出我们的快乐，唱出青春的激扬就好！

雷曼2013

吼出我们的快乐，唱出青春的激扬就好！

tt2ing

感恩真的是个值得深思的话题，好多学生都忘了感恩父母，感恩老师，感恩朋友

Ghost

tt2ing 发表于 2015-12-1 13:44
感恩真的是个值得深思的话题，好多学生都忘了感恩父母，感恩老师，感恩朋友 ...

是啊，慈乌反哺，羊羔跪乳。动物尚且懂得感恩，人类更是应该学习铭记

小得瑟lf

谢谢分享！

好天气

谢谢分享`

竹林

谢谢分享！

xuxu128

谢谢分享 学生需要感恩教育