问题学生诊断手册 王晓春

安小静

问题学生诊断手册 王晓春

结合书中王老师介绍的问题学生，对照班中的**列举出了一些问题学生。

1.    厌学型”

2.    纪律型

3.    品德型

4.    心理障碍型

5.“好学生”型

三.问题学生诊疗的正确思路

1.    遇到问题，先稳住事态

2.    不急于作是非判断和道德归因

3.    不搞“态度挂帅”

4.    先问“为什么”，而不是“怎么**”

5.    了解情况时，****法与心理测验法双管齐下

6.    横向、纵向全面了解学生情况

7.    确诊前，要提出多种假设

8.    确诊时，一定要使自己的初步结论合乎逻辑，经得起推敲和质疑

9.    确诊时，要首先考虑问题在谁身上，以免某人得病，他人吃药

10.确诊后，一定要有具体的、因人而异的治疗措施

11.根据治疗效果的反馈来评估自己的治疗并随时修正之

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好奇是什么内容？

caicaizi

好奇+1！！！

爱如冰雪

有内容简介就好了

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