教学内容：
1、分享假期中快乐的事，体会自己的成长。
2、体会父母、家人的辛劳。
3、结合自己的实际，畅谈今后的生活。
**：通过分享分享自己的成长和经历，让学生反思自己的生活，畅想之后的生活。
过程：
（一）导入新课，激发兴趣。
1. 师：欢迎大家再次回到我们的心理课堂，一个月的假期之后，我们再次坐在一起共同学习和成长。今天是新年之后的第一节心理课，我给大家带来了三道茶，猜猜看都是哪三道？
2. 投影出示：热气氤氲的三道茶——奶茶、绿茶、花茶。
（二）师生互动，感受假期。
1. 师：这三道茶，大家都喝过吧？能说说这三道茶给你的独特感受吗？
2. 学生畅所欲言，教师适时评说。
3. 投影出示三道茶的特点：奶茶——甜而香、绿茶——苦而香、花茶——美而香
4. 师：我们的假期就像这三道茶，香里有甜、香里有苦、香里有美。今天我们一起来细品这三道茶，感受我们美好的假期。
（三）生生互动，分享**获。
1.师：大家在假期里，肯定过得非常愉快吧?能将自己记忆中最深刻快乐的一天或一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说说自己在假日里的小插曲，也可以说说自己取得的**获。
****2、学生互相交流，分享快乐。
****3、投影出示：奶茶-----甜而香。
****4、师：这个假期，大家都有**获，因为我们又长大了。回忆起自己的快乐事，大家的兴奋劲儿，就像我们喝了一杯甜而香的奶茶，那浓浓的香味溢满我们左右，幸福呀!这样幸福的日子是谁为我们创造的?这个假期，想想我们身边那些令我们感动的人和事，我们的爸爸妈妈，我们的爷爷奶奶每天都在**些什么?这一切令我们感动吗?就像一杯苦而香的绿茶，细品，会让我们回味**穷。
****5、投影出示：绿茶-----苦而香。
****6、学生上台交流，下面的学生仔细聆听思考。
****7、大家说得真好，短短的一个假期，你们长大了，懂事了。我们感恩着假期里的美好，感动于家人和朋友为我们**的事情。今天老师也想跟大家分享一个假期里感动着我的故事，一个关于一杯牛奶的故事。
****8、投影出示：古今中外儿童感恩故事。师生同读故事。
****(四)、讨论探究，共品花茶。
****1、师：同学们，今天是**学的第一节课，我们回顾了我们的假期生活，有快乐，亦有感动。现在大家还有些什么话想要对这个寒假说的吗？(给足时间，让学生畅所欲言。)
****2、投影出示：花茶-----美而香
3、师：听了大家的发言，老师很是感动。的确，我们长大了，应**一位懂得感恩的人，**一位美的人，香的人，让所有人在品读我们时，就像在品花茶一样，花香四溢，清新怡人。
最后，畅想一下假期结束，而新学期有新的朋友和新的旅程值得期待。
《一杯牛奶》
一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么**呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打**门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地**：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离**了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。
若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手**策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的**公室，决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻**了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费——一杯牛奶。霍华德·凯利医生”
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2019-2-23 14:37:49
收藏
分享
楼主
也是**意中发现的就存起来了
