真相5:阅读频率是亲子共读的关键因素
在智能手机迅速发展的今天,越来越多的家长认识到阅读的重要性,家长们都希望**能放下手机、拿起书本,成为一个爱读书的**。读书不仅仅可以丰厚**的文化积淀,提高写作能力,更能点燃思维的火花,发展智力。
您知道吗?**阅读习惯的养成与家庭教育关系最为密切。本次调查发现,近五成家庭藏书量不超过25本,部分四、八年级学生报告家长“从不或几乎不”进行亲子阅读。
调查显示:增加亲子阅读的频率有利于提高**的阅读兴趣
亲子阅读行为与家庭藏书量有关,家庭藏书量越多,亲子阅读越频繁;
增加亲子阅读频率有利于提高**的阅读兴趣、阅读时间、阅读量。相比于亲子阅读频率低的学生,四、八年级亲子阅读频率高的学生报告“很喜欢读课外书”的人数比例分别增加29.2、27.1个百分点,报告每天进行2个小时以上课外阅读的人数比例分别增加23.5、16.0个百分点。
这表明,增加亲子阅读的频率在一定程度上有利于提高**的阅读兴趣,令**在阅读上投入更多的时间、增加阅读量。
总的来看,我国一部分家庭藏书量不足,尤其是农村家庭。家庭藏书量越多的家庭,亲子阅读情况越好;增加亲子阅读的频率能在一定程度上增加**的阅读时间、加大阅读量、提高阅读兴趣,并能进一步促进**更好地运用阅读策略。
因此,建议家长丰富家庭藏书量,多花时间和**一起进行亲子阅读相关**,和**一起感受阅读的魅力。
真相6:小学阶段家长学业卷入更重要
“学业卷入”这个词很多家长会觉得陌生,其实小编和您说,这个词虽然看着陌生了点,但是您可能时时刻刻都在**着这件事呢。所谓的“学业卷入”是指家长在**学习生活中的投入情况,比如投入时间、精力等等。
研究显示,家长适度的学业卷入不仅有利于**养成良好的学习习惯、提高学习成绩,还对**的情绪适应、行为适应等方面产生积极作用。
调查显示:家长学业卷入程度越高,学生学业成绩越高、越认同学习的价值
三成四年级学生、近五成八年级学生报告家长学业卷入程度低和较低;
家长学业卷入程度越高,学生学业成绩越高、越认同学习的价值,四年级尤其如此。与家长学业卷入程度低的学生相比,四、八年级家长学业卷入程度高的学生学业成绩更高,成绩分别高30分(520分 vs 490分)、16分(503 分vs 487分)。
有的家长认为教育**是学校和老师的全责,只要把**送到学校,自己就成了“甩手掌柜”,对**进行必要的课外辅导甚至会有抱怨。有这种观念的家长们可要把这份《报告》看仔细啦,调查中提到:家长学业卷入在一定程度上有利于帮助**更好地投入学习,提高**的学业成绩,让**认识到学习的意义。家长在小学阶段更需要积极地参与到**学习中,帮助**树立正确的学习观,提高学业成绩,促进**更好地发展。
真相7:尊重是沟提通的前提
有研究发现,父母给予**充分的信任和自主权,有助于提高他们的自尊水平和幸福感;家长采用民主的教育方式,还有助于促进**情感、人格和智力等方面的发展。本次调查发现:部分学生报告家长不尊重自己。
调查显示:部分家长对**缺乏尊重
13.3%的四年级学生和10.8%的八年级学生报告“我**错事时,家长总是不听解释就批评我”,10.7%的四年级学生和8.2%的八年级学生报告“家长从不认真回答我提出的各种问题”,15.4%的四年级学生和9.9%的八年级学生报告“家长从不认真听我把话讲完,总是打断我”;
尊重是建立任何关系的前提,尊重**是家长儿童观的自然反映。
把**当作**的个体,意味着允许**表达自己的想法,而不先评判**想法的对错好坏;意味着不随意打断或制止**,不简单否定**的不同意见或消极情绪;意味着和**交流时有尊重的姿态,有温暖支持的视线接触,认真地倾听和回复;意味着尊重**的兴趣爱好以及对朋友的选择,不将自己的意愿强加于**。
真相8:高质量的亲子沟通才能满足**的成长需求
亲子沟通状况是反映家庭功能完善程度的重要指标之一,对**的学业表现、身心发展和社会适应等均有较大的作用。本次调查发现:部分学生报告家长从不或几乎不与自己进行沟通。
调查显示:两成多家庭几乎没有亲子沟通
25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生报告“家长从不或几乎不花时间与我谈心”;
2**%的四年级学生和21.2%的八年级学生报告“家长从不或几乎不问我学校或班级发生的事情”;
23.6%的四年级学生和19.0%的八年级学生报告“家长从不或几乎不和我讨论身边发生的事情”;
34.0%的四年级学生和34.8%的八年级学生报告“家长从不或几乎不和我一起谈论电影或电视节目”。
这些发现提示家长要加强与**的沟通,要尊重**的自主需求,采用更好的沟通方式,让**愿意说、愿意听,提升亲子沟通质量。
亲子沟通要从与**讨论身边的事**始,要花时间与**一起**展多种形式的家庭**,还需要用目光接触、点头赞许、抚摸拥抱等积极的情感投入。