孩 子五个成长的最关键期（二）

安然

孩 子五个成长的最关键期（二）

（三）3～6岁，学龄前期

父、母和孩 子的关系，应该是一个等边三角形

4岁到5岁，就是学龄前期，在心理学上，它是一个相当重要的阶段。在这个阶段里，家长值得注意的就是，孩 子容易出现和异性家长趋于亲密的现象，女孩对父爱特别渴望，男孩对母爱特别渴望。

不要让孩 子跟一位家长的距离太近，跟另外一位距离太远，在父亲、母亲和孩 子这三者关系当中，应该是一个等边三角形。

中国的传统家庭观念里，常常是男主外、女主内，好像这孩 子交给妈妈带就可以了，爸爸主要在外边干事业、打天下。所以很多人，尤其是很多zuo父亲的，往往忽略了跟孩 子那种紧密的联 系。在这个阶段，男孩和女孩的一个重要任务是学习怎样与父母打交道。一个成 人跟其他人交往的方式，可能反映了他们幼儿时期跟父亲、母亲的关系状态。

一个男孩，如果跟父亲的距离特别远，跟母亲的距离特别近，那他有可能以后跟女同志打交道比较自然，跟男同志打交道就不太自然。跟男同志之间的竞争关系可能比较紧张激烈，对女同志则可能会丧失原则和底线。而且在这个男孩身上，男子汉的特征也不是特别明显。一个男孩，他要发展起男子汉的行为，必须得从他父亲身上模仿和学习。如果他父亲跟他的距离特别远，他就失去了这个模仿和学习的机会，反之却从他母亲身上学习到了很多言谈举止、为人处世和与人交往的方式。

对于女孩也是这样。一个女孩如果跟父亲的距离特别远，跟母亲的距离太近，那跟母亲的冲突就比较多。比如我参加中央电视台的《心理访谈》节目，发现有好多母女关系特别僵，而一看他们的家庭，父亲一般都离得比较远。这个孩 子因为不认同母亲这个角色，跟母亲学习到的女人的行为就少，慢慢发展成一个个性比较强的女孩。她以后可能有两个发展方向，一个方向就是找一个特别强的男人，寻找一个理想的父亲形象，而且她是以女儿的心态去跟那个男人打交道。将来结婚了，她内心里不把自己看成对方的太太，而是对方的女儿。另一个方向是找一个比较弱的男人，容易服从自己的意志，但她内心里觉得这个丈夫不理想。

而如果一个男孩跟母亲的关系特别近，那这个男孩以后要恋爱、结婚的时候，在他内心里关于好女人的标准，就是像母亲那样wu微不至呵护自己。所以当他跟一个女同志谈恋爱的时候，他会对女同志提出很多好女人的要求，而这个要求往往吻合母亲的情况。如果那个女方正好按照他的要求去zuo，那这俩人有可能恋爱就成功了，然后就结婚了。结婚以后是不是这个家庭就特别稳定、生活就特别幸福呢？那倒不一定。

时间不一定很长，新的麻烦就要出来。因为结婚以后，这个丈夫会进一步要求女方要更像他母亲那样，wu微不至地照顾自己。如果照顾的一方不情愿就会有很多怨言，经常指责被照顾者；被照顾的人也会抱怨说，你就照顾我这两下就指责我，哪像个好妻子！

实际上他这“妻子”两字应该换成“母亲”，因为他从小就得到母亲wu微不至的照顾，母亲从来没说过他不好，妻子怎么还说他不好啊。这丈夫对妻子就会有许多不满。如果这个妻子真正zuo成了丈夫要求的那个样子，这丈夫就又会产生另一种失落感，好像家里多了一个母亲，却没有妻子了。没有妻子又想去谈恋爱，谈恋爱的结果就是婚外恋。

所以，外遇除了其他社会学原因之外，也有心理学原因。我们看到许多的问题家庭，就是夫妻中一方对另一方照顾得wu微不至，而另一方则单纯享受这种照顾。这样的家庭可能就是母子型的夫妻关系，也可能是父女型的夫妻关系。

所以，孩 子在这个阶段，父亲和母亲具有同等重要的作用，双方谁也不能忽视自己在孩 子教育中的作用。

对孩 子进行良好心理培养的一个秘诀是什么？就是父母要把同等的爱给孩 子。孩 子要对父母怀有几乎相等的正面情感，将来与爱人交往才能比较恰当。或者再用形象的话说，父母和孩 子之间是一个等边三角形的情感投 注关系，这样对孩 子的心理健康和未来婚姻幸福特别重要。

孩 子，只是家庭里的普通一员。
要让孩 子摆正自己在家庭当中的位置，孩 子地位过高是不恰当的，地位过低也不恰当。他就是家里一个普通的成 员，跟父亲、母亲还有其他家庭成 员具有同等地位。

很多的家庭，孩 子可能是NO.1或VIP式的人物，这孩 子有什么愿望，家里其他成 员即使压抑自己也要来满足他。这样一来，孩 子就会形成以自我为中心，习惯于个人的意志高于一切的倾向。这样的心理品质对孩 子的社会适应特别不利，容易出现心理障碍。

我们要给孩 子充分的关心和爱护，充分理解孩 子的想法，帮助他去zuo他不能zuo的事情。但是有一点，就是要孩 子提出求助的愿望之后，我们再去帮助孩  子。

这个过程一定要注意孩 子的自主愿望。孩 子先提出要求，说明需要我们帮助，我们才能考虑给予。在给予的时候也要特别讲究，要看孩 子求助的愿望，是不是家长应该满足的。

比如说，孩 子要跟妈妈在一个床上睡觉，让爸爸到客厅沙发上睡。孩 子提出这样的要求家长就不能够简单地满足他，要加以分析。所以摆正孩 子在家庭中位置的一个重要环节，就是要能够理性地、坚决地拒绝孩 子的不合理要求。如果孩 子提出什么要求我们都满足，孩 子的地位就太高了。

其实，孩 子提出的要求，大约有一半应该满足，一半应该拒绝。因为我们成 人的想法就大概一半是对的，一半是错的。如果孩 子提的任何要求都满足，别说一半了，就连一个都不拒绝，那我可以严肃地告诉你：可能以后你就得带着孩 子找心理医生了，因为你给孩 子的生存环境太不自然了。

在成 人世界里，并不是我们的所有要求都能得到满足，那我们应该按照这样的原理，按照这个比例，去拒绝孩 子的那些不合理的要求，孩 子才能发展理性的思维和行为。

包容孩 子的过失和错误
列宁曾经说过，年轻人犯错误连上帝也会原谅。社会对年轻人尚且如此包容，对幼儿我们就更应该宽容。

孩 子出现某些过失，是孩 子不知道这个事情的严重程度，所以我们应该理解。孩 子zuo错事是很自然的，孩 子zuo得都正确反而是比较罕见的，因为孩 子不懂得那么多正确的人生道理。

当孩 子zuo了正确的事情的时候，家长要十分真诚和热情地给予表扬和鼓励。当孩 子zuo了错事或者出现过失的时候，家长最好加以忽略。

家长需要提出批评或者禁止的是，孩 子zuo十分危 险的，有损自己健康的，或者危害他人健康和生命安全的事情，除此以外的其他过失家长应该忽略。

鄞实中

大宝娘亲

自己家的**正处于这个年龄段，谢谢分享

netkeychina

谢谢分享~