一、 游戏导入：007bang 规则：教师示范讲解指着第一个同学说“0”，第一个同学指着第二个同学继续说“0”，第二个同学指着第三个同学说“7”，第三个同学指着第四个同学说“bang”。要求第四个同学**僵化症状，不能动，不能说，保持。第四个人左右两边的同学需要举双手同时说“啊”。 教师提问：如何又快又准的完成这个游戏？ 引导学生回答：集中注意力 让学生说说自己注意力不集中的现象。 引出课题：集中注意力 二、注意力训练营 （一）【注意力测试】 为了保证注意力测试的结果科学准确，先给学生观看视频指导，然后，让学生按照视频中的**法进行测试。**完后看自己所用时间。 教师提问：同学们对自己的注意力满意吗？想不想提高？接下来，我们对注意力进行集中训练。 （二）【视觉训练】 给大家出示一组由简单到复杂的视力追踪图，要求学生用眼睛尽可能快的追踪图中的每一条线。在图的右面，每条线终止的那个地方写下线条的号数。看谁追踪的线最多最准。注意只能用目光追视而不能借助手指或笔等工具。 教师提问完成最快的学生是怎么**到的？ 引导学生说出：锁定目标、目不转睛——集中注意力的第一个方法。 （三）【听觉训练】 1、教师读数列，学生数出指定字的个数。 2、教师读数列，学生找出遗漏数字。 教师提问：刚才你是怎么**到的？引导学生回答出：专心倾听、用心记忆。 教师过渡：有时我们自己专心在看，用心在听，学习效果还是不好？怎么**？ （四）【抗干扰法】——史楚普实验 这是美国心理学家史楚普发明的认知心理学实验。所以叫**史楚普实验。读出字背景色和字的颜色。找出自愿挑战的学生，要求他依次读出单纯的字，字的背景色，读字的颜色，分别对其计时，书写在黑板上，让大家思考回答，为什么用时不一样？大家很快找到了，有干扰因素的存在。 然后，针对这个干扰对学生进行训练，记下学生们第一遍读字颜色的时间，让学生挑战自我，再读一遍，看能不能缩短时间。 教师提问学生学习中是否碰到过干扰？碰到过什么样的干扰？怎么**的？让学生谈谈自己学习中遇到的干扰。 出示少年**抵抗干扰的视频，激励学生向伟人学习抵抗干扰集中注意力的优秀品质。 教师小结：只要我们意志坚定，集中注意力，就一定可以抵抗干扰，把事情**好。第三个提高注意力的方法，那就是：抵抗干扰。
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2017-5-26 09:33:56
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