心理老师大本营

标题: 总觉得心理课上的讲道理多于学生的感悟，大家有没有同... [打印本页]

作者: yjanddhw 时间: 2016-9-13 20:41
标题: 总觉得心理课上的讲道理多于学生的感悟，大家有没有同...
觉得心理课上的讲道理多于学生的感悟，大家有没有同..感

作者: 岳秋菊 时间: 2016-9-16 10:54

谢谢分享

作者: haiman 时间: 2016-9-17 09:49
有，会有自己觉得很有感悟想分享给同学们，但是觉得只说太空洞，需要把这些感悟形象化传递给学生。由于年龄和生活经验的差距，学生们不一定能感同身受，但会有自己的理解和消化。

作者: helei 时间: 2016-9-17 20:08
很想实施活动课,但发现第一:场地不够,在教室学生活动转不开;第二,四十分钟,呵呵,还没讨论清楚一个问题,下课了!

作者: 荷塘月色8 时间: 2016-10-13 15:53
可以尝试把活动变成小的可以在40分钟内做的。

作者: yjanddhw 时间: 2016-10-24 11:33
谢谢分享

作者: 20160311 时间: 2016-10-25 16:07
没错，场地的问题很大，有时想做团辅让他们自己感悟，但只有教室，根本没法儿弄

作者: yjanddhw 时间: 2016-11-1 11:29
非常感谢您的建议

作者: sweethjq 时间: 2016-11-14 15:50
同感，感觉学生不愿表达

作者: 楚亚慧 时间: 2017-12-31 18:11
个人感觉，区别于不同年级，比如对于初中生，不知道是因为他们的认知和思维发展还不完善，所以有些问题他们很难有所思考和体会，另外也不敢去表达自己的想法，需要老师的引导策略好，不然真的很难让学生**口；但是高中生就不一样了，高中生本身思维发展的较为完善，愿意思考，而且也有**思考能力，恰当引导就能启发他们有深刻的体会，并分享。

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