|
老师主诉：
高二女生，因一次偶尔的考试失误导致现在一学习就走神，非常苦恼。
具体情况：
1家境一般，家中还有2个弟弟，从小就特听话，从来没和父母顶过嘴，她母亲曾经让她要发表自己的意见，不要她说什么就听什么。从小学到高二第一学期的上半学期成绩都很优秀，在家族同辈人中排第一，因此被家族宠爱，就连过年拿到的利是钱都比其他人多。
2高二第一学期下半学期的一次考试中，无意中被旁边一位男生的抖脚动作分神，导致当次考试分数不如堂妹，之前堂妹的成绩都在她之下。自此每到学习时就不断提醒自己不要走神，但越提醒越走神，导致最后无法学习，一学习就走神，感觉自己的视线总是斜的，非常苦恼。
3曾经来咨询，有所好转，但一段时间后，又变成说自己头脑一片空白，不知道自己想什么，做什么，觉得别人都知道该做什么，自己不知道，当头脑中冒出一个时候想法时，就会马上冲动地去做。
4后来觉得自己喜欢一位男生，于是大庭广众之下向男生表白，并纠缠该男生，让该男生非常困扰，她还想在学校举办的文艺晚会上伺机当众表白。被父母制止。
老师的疑惑：
请教大家怎么应对这种个案？
大本营老师的**方案：
1. 在这个案例中，实际上存在两个问题，一是因为一次失利从而导致无法集中注意力，无法学习。二是异**往方面出现问题。这两个问题是否有因果关系。不能妄下评判，要和来访者沟通过才能知晓。
2. 案例中说到曾经咨询过，并有所好转。那么，咨询的问题以及解决的方法都是在以后的咨询中能够用来借鉴的，这在以后的咨询中会转化为突破口。另外要了解的是在咨询结束到再次咨询的这段过程中是否发生过什么事情，使得来访者需要再次求助。
3. 针对学习的问题需要澄清这几个方面：（1）考试中男生抖腿的行为对她来说意味着什么，为什么她会就此被吸引？（2）整场考试中，女生在想什么，是一直被抖脚干扰，还是一次引发了什么想法，如果是，那引发的想法又是什么？（3）此次考试除了被影响外是否还有其他的原因？（4）此次考试失利后，家人、同学、老师的态度是怎样的，对于这些态度，女生又有什么样的感受？
4. 案例中，女生反应“不知道自己想什么，做什么，觉得别人都知道该做什么，自己不知道”，具体指的是什么，是学习、是感情还是其他？从描述中可以看到该生从小到大都不太有自己的主意，现在似乎想要摆脱这样的生活，希望能够自己做主。可喜的是家人也对此表示了支持。鉴于这种情况，咨询师可以帮助该生一起寻找自己的目标，发现自己的价值。
5. 针对异**往的问题，案例中可以看到，该生所采取的方式方法都比较的大胆，这很可能是在上面提到的总是无法为自己做主从而做出的错误的改变。同时，高二正处于青春期，情感的发生较为朦胧。“后来觉得自己喜欢一位男生”由此可见，该女生并不太确定自己，可以一次为出发点。引导该生正确的认识爱情。
| 
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2016-9-6 21:03:59
收藏
分享
发表于 2016-9-8 08:23:30
