学习自信心缺损学生的心理辅导案例

墨菲 · 发表于 2015-12-25 12:08:08

本帖最后由墨菲于 2015-12-25 12:09 编辑

一、个案对象的基本情况

姓名：小Y 性别：男年龄：14

外形特征：身体发育正常，脸白而清秀，属瘦高型，眼睛近视（左0.5、右 0.1）。动作较灵活，爱好打篮球，跑步。

二、研究目的

对问题学生的转变我们习惯从转变学生行为入手，这对少数品行极为低劣的学生而言，不失为对症下药之举，而对大多数问题来说，从行为转变入手，并不是明智之举。如果换一种方式——从学习方面入手，适当兼以行为转变，情况则完全是两样。不仅学生容易接受，而且能得到家长的全力支持，同时也使问题生能够直观地看到自己的点滴进步，增强学习自信心，通过学习自信心的增强，不断规范自己的行为，在教师的正确引导和自己力求上进的良好氛围中健康成长。

三、背景资料

1、家庭情况：

父45岁，下岗后自行在某区开家用电器商店；母43岁，下岗后协助其父亲开店。

小Y认为父亲“非常刻板”（小Y原话），无法与其沟通，同母亲有时可以诉说一些学校的情况或个人的想法，但母亲无权做主，一切听从父亲的意见。

小Y平常很少回家，在家很少同父母交流，即使假日回家，往往是除完成作业外，便是带上一些生活必需品便返校。

家长对小Y不抱什么信心，仅仅是希望他能习得一技之长，将来独立自主的生活。

2、受教育情况：

小Y 8岁进入某小学就读，学习成绩在班级总是倒数一、二名，加上他经常不完成作业，老师盯得紧便乱做一气。由于不思学习，逃学事件时有发生。校方认为小Y存在智力和行为两方面的问题，多次要求家长把孩子安排到特殊学校就读。

从小学五年级起，小Y来到我校就读。小Y认为由于自己是个坏孩子，父母不要自己了，才被送到这所学校，反正自己再也改不好了，开始变得悲观失望，在学习上更是完全放弃，所以成绩一直很差。

进入初一后，小Y人长高了，在性格方面却变得越来越内向，做什么事都没有信心，个别老师认为：小Y是“烂泥巴糊不上墙，混混日子，养养大。”的教学对象。

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18065215881 · 发表于 2016-1-12 19:53:19

谢谢分享

檐下妍 · 发表于 2016-7-1 15:23:26

谢谢分享

檐下妍 · 发表于 2016-7-1 15:23:58

参考学习

wyxiahn · 发表于 2016-7-11 15:27:51

谢谢分享

xiangrikui · 发表于 2016-11-17 08:40:01

感谢老师的分享

nld9988 · 发表于 2017-3-2 10:12:40

感谢分享

1226760174 · 发表于 2018-4-6 20:51:16

谢谢分享

猜猜 · 发表于 2018-4-25 10:27:56

谢谢分享！

LJ2297960315 · 发表于 2018-5-19 17:23:15

谢谢分享，学习了

双鲤鱼1 · 发表于 2021-3-4 12:54:59

谢谢分享

Lalaland · 发表于 2022-6-29 08:46:44

谢谢分享

huangwenli · 发表于 2022-10-18 09:43:02

感谢分享

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