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心理老师大本营»论坛 › 心理教育实践 › 教案课件分享 › 九年级教案：我的假想观众

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[自我探索] 九年级教案：我的假想观众

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楼主

发表于 2015-7-22 10:39:24 | 只看该作者回帖奖励

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【教学目标】

1、认知目标：认识“假想观众”现象，了解这与青春期的自我中心主义有关。

2、情感目标：体验不同的假想观众给自己带来的影响，以及破除假想观众后的感受。

3、行为目标：识别自己的假想观众，并通过充分认识自我的价值来克服过度自我关注。

【教学重点、难点】

重点：发现自己内心的“假想观众”；

难点：发现自我价值，增强自信，克服“假想观众”。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件、板书内容。

学生准备：学生教材。

【教学设计】

教学设计
环节	目标	过程	建议
心动时刻你会在意别人对你的看法和评价吗？	激发学生的兴趣，唤起学生对“假想观众”的关注。	1．用生动语言或是借助仔细观察插图，引领学生观众“假想观众”现象，请同学分享一下自己平时类似的烦恼。 2．教师提问：大家这样的烦恼有根据吗？在什么时候我们会有这种想法呢？	教师提示语：大家平时会不会有这个同学类似的烦恼呢？在什么时候我们的这个想法最多？这种担心有没有依据呢？时间：5分钟

九年级我的假想观众.doc (50.5 KB, 下载次数: 49)

本主题由 bjyxszd 于 2023-11-27 10:32 解除高亮

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7^#

发表于 2016-9-28 14:25:36 | 只看该作者来自北京

假想观众既是一个心理现象，也有可能是一种激励方式

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8^#

发表于 2016-9-28 14:25:53 | 只看该作者来自北京

谢谢您的分享

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9^#

发表于 2016-10-27 15:56:39 | 只看该作者来自广东

感觉很新颖。

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小小女子Lily

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12^#

发表于 2017-3-6 09:47:59 | 只看该作者来自广东惠州

这个主题不仅特别，而且教案很详细。非常好。

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14^#

发表于 2017-3-17 15:22:11 | 只看该作者来自广东

谢谢您的分享！

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15^#

发表于 2017-9-18 17:10:35 | 只看该作者来自广西

感谢九年级的课程资料真是少感谢分享

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16^#

发表于 2018-1-2 12:04:06 | 只看该作者来自广西南宁

终于又看到一个九年级的课

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17^#

发表于 2018-5-3 15:09:46 | 只看该作者来自广东肇庆

谢谢您的分享，看教案很清晰，但是里面一些图片及故事没有写出来就比较抽象

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18^#

发表于 2021-9-26 08:35:01 | 只看该作者来自广西南宁

只有教案，一些需要用到的案例没有具体呈现，对于初次接触这个课题的我们，可能实用性不够。

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