学校心理健康教育教学计划（一）

Aria412

学校心理健康教育教学计划

作者：admin

       一、指导思想

       认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

       二、目标和任务

        1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

        2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

       三、学生分析

       1、学生绝大部分是来自村小的毕业生，只有极少部分来自中心校。

       2、有一部分是各班所谓的“差生”，以前极少受到老师的“阳光关爱”

       3、有一部分同学受家庭因素（如：离异、单亲）影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热情、协调。

      4、因年龄以及所受教育影响，在心理健康方面的知识极具缺乏，不系统，没有自我认识、自我调控的能力。

      四、主要内容

      （一）初一年级

      1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟悉新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。

      2、认识学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时光，培养认真、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲，增强自信心。

      3、认识中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思考，敢于发表自己的见解。

      4、认识自己的生理变化，悦纳自己，做个好男（女）孩。与异性保持正常、健康交往，学习调节情绪、排除烦恼的方法。

      5、关心自我形象，认识和区别理想自我与现实自我。

      6、正确认识与等待金钱，在消费方面不攀比。

      7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。

      8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。

    （二）初二年级

    1、学会关心自己，包括自己的健康、学业和品德。

    2、关心同学、老师、父母；助人我乐，认识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。

    3、提高学习自信心，发挥学习潜能，努力获取成功或取得进步；预防成绩下降。

    4、学习中培养自己抽象思维能力，学习初步的辨证思考问题的方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。

    5、学会主动调节自己的情绪，学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式，初步掌握应对挫折的技能，保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、情绪低落、脆弱等。

    6、参加一定的力所能及的生产劳动；爱护公共财物，不浪费。

    7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。

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