心理健康教育总结报告
我院领导班子把心理健康教育作为大学生思想政治教育的延伸和促进大学生成长成才的重要手段，在机构、人员、经费和设施等多方面保证心理健康教育的开展。目前，我院不仅设置了专门工作机构、配备了专职工作人员，还形成了一支由院党总支书记、副书记、专职辅导员组成的兼职心理辅导教师队伍；设置了网上QQ心理咨询室进行基本的心理咨询；建立了心理健康知识书架；进行个别咨询，帮助学生心理成长；开展新生心理普查；指导并支持心理协会活动；帮助培训心理委员；专职教师还进行全校心理咨询工作以吸取和吸收经验教训；09年9月还进行了甘肃省教育厅举办的高校心理健康辅导教师培训。全方位、多角度、有针对性地开展心理健康教育，形成了“三级心理咨询”工作体系，建立了心理危机预警机制，普及心理健康知识，提高学生心理素质，对促进校园稳定起到了有效的作用。
为了切实推进我院大学生心理健康教育工作，根据国家教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》、《关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》等文件精神，紧密结合我院学生工作实际，认真学习，广泛宣传，对我院的大学生心理健康教育工作进行了积极准备和合理规划，逐步建立长效机制。
2009至2010年我院心理健康教育工作分别以主题班会、心理咨询及配合心理健康周活动的形式展开。第一，班会主要以“心理健康调查问卷”、“人际交往”、“大学生的恋爱观”为主题分别以辩论、演讲、心理小游戏和心理电影的形式展开，开展班会32次，经过主题班会开发了学生的潜能，学生学会了分析心理健康调查问卷，总结和指向性的分析自己的心理问题。提高了学生对心理健康知识的认识水平，增强了学生的学习兴趣。第二，在配合大学生心理协会和心理咨询中心进行每年一次的心理健康周活动中，学生积极参与，各班不仅有心理委员，带队老师，还有一些感兴趣的同学参加。在活动中心理电影、心理健康讲座、心理辩论会、心理素质拓展活动都是学生踊跃参加的项目，但是这些活动基本上都与学习课程冲突，学生不得不请假或者以其他方式来参与活动。第三，进行大学生心理咨询工作，备案案例19例，其中跟踪调查1例，大学生生涯规划类5例，学习类4例，大学生恋爱观类3例，贫困家庭心理疏导类6例，在教育和疏导后学生均得到了较好的调整。
下一步，我们将培训及调研工作作为首要任务，开展阶段性的讲座及人员培训，鼓励专职辅导员通过国家心理健康教育培训，取得心理咨询师资格。调研全国大学生心理健康教育先进性示范中心，学习借鉴他们在大学生心理健康教育方面的成功经验和方法。针对艺术学生的特点，有的放矢，积极有效的做好艺术类学生心理健康教育工作。
随着我院大学生心理健康教育工作的深入开展，我院大学生的心理健康水平会有较大改善，为全面推进我院素质教育，探索一条科学、可行的有效途径。
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2014-9-19 12:21:44
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