【案例破 解】2岁** 始玩游戏的男孩入学了

Emma

老师主诉：

有个男生，小学，入学2天，家长报告沉迷于网络游戏，上课随意下座位，随意发出声音，全是模拟游戏中的声音，在课堂上手舞足蹈，全是模仿游戏中的动作。据其父母描述晚上睡觉会经常被吓醒，他说某个游戏角色要把他变走或是伤害他之类的。在学校也不与老师、同学交流，老师和他说话，不会理睬。

   

具体情况：

1所有课上都这样，上课集中听课时间2分钟左右，从不看老师、黑板，30分钟左右趴在桌子上发呆，并发出各种游戏中的声音，老师耐心招呼他，也不会有任何反应；

2.功课不能完成，翻书都成问题；

3.家长有带**去专科医院**评估。测评结果，多动-冲动评分正常，自闭症筛查正常，智力测评分数96。医生不给他们看，说娃娃太小了；

4.据父母介绍两岁多**始打游戏，除了打游戏还喜欢下象棋；在幼儿园也是这样，不过情况没这么严重。情况是越来越严重，像现在这样是从去年六月份**始的；

5.和爸爸沟通正常，话还是比较少，但是有反馈。其他家人则沟通存在问题；

我们已经动员父母去专科医院**诊断和测评了！

   

老师的疑惑：这样的个案怎么处 理？

大本营老师破 解方案：

1.专科医院的诊断结果没有显示神经发育等生理问题；可以请父母去带**看一下精卫中心等专业机构，确保**的诊断**误；

2.与孩 子沟通的方向，可以是增强现实感。现实生活中模仿类似游戏中出现的声音和动作等，使游戏里的刺激出现在现实生活中；

3.用游戏里人物的语气和方式与他交流和互动，在现实中表现游戏中的细节、环节、逻辑。协助他建立现实世界和游戏世界的桥梁；

4.请孩 子把自己心里的游戏世界，画到纸上，也可以动手**成现实中的小模型。或者在乐高等玩具里摆出来，并讲把故事给别人听；

5.也可以请孩 子带其他小朋友一起演绎游戏的环节，把网络的线上游戏迁移到现实生活中人互动里；

6.除了游戏孩 子还喜欢象棋，可以尝试其他竞技、对抗、逻辑性的互动。比如和他一起走迷宫、去寻宝探险等活 动。可以请父母带孩 子一起去参加类的活 动，也可以请父母在家里设计这样的话 动。