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[求助调查] 沙盘可以用在课堂上吗?

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发表于 2015-11-10 11:03:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自 甘肃兰州
沙盘可以用在课堂上吗?
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 楼主| 发表于 2015-11-11 09:50:14 | 只看该作者 来自 甘肃兰州
能不能有个中肯的建议,谢谢
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 楼主| 发表于 2015-11-13 10:49:29 | 只看该作者 来自 甘肃兰州
怎么用?愿闻其详!
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发表于 2016-5-3 23:19:45 | 只看该作者 来自 陕西咸阳
非常感谢您的分享
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发表于 2016-8-12 15:09:57 | 只看该作者 来自 上海宝山区
沙盘可不可以 用到课堂上?
不清楚您问题的具体意思,是说能不能在上课的时候做沙盘?还是说可不可以在课堂上讲些沙盘的案例分析让学生有兴趣。
不管哪一种,我觉得都是可以的。有硬件设施自然好。如果没有硬件设施,那么根据沙盘本身的投射性,可以做比较强的情景式限制沙盘,或故事沙盘。
比如,可以挑选某一个明显的分类,比如全是动物(因为动物很容易象征人格)。然后把沙盘限制一个背景或情景,最好是动物园。让孩子挑选动物放置,和堆建景物。那么这种沙盘,虽然无法像传统沙盘那样看到学生个体的心理整体状态。但是却更针对性和直观的可以看到什么学生出于什么样的人格状态。并且经过对比,可以很直观的看出哪个孩子有些不同。

比如我在这样做沙盘的时候,会发现大多数学生都会放置猴子,**,狮子,这一类。这说明学生当前状态,深层压力较小,性格也很坦荡没有太多压力。但是发现有一个学生,特别愿意放一些很小的动物,比如昆虫,带毒的动物,比如蜘蛛蜈蚣蝎子。那么可以很直观的对比出,这个学生需要援助
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