心灵教室第一课
一、活动理念
心理辅导活动课如果只追求热闹有趣，课堂容易随便松散，形成不了团体动力，势必会影响到它的实效性。因此非常有必要在第一堂课上形成一个团体规范，也可以说是心理辅导活动课的课堂规则。第一堂心理辅导活动课上好了，不仅能帮助学生认同心理辅导活动课，而且建立起课堂规则，让以后的心理辅导活动课既不失活泼，又能活而不乱。初中生的心理活动往往处于成人感与幼稚性的矛盾状态，其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验尚未成熟，却非常渴望社会、学校、家长能给予他们成人式的尊重与信任。如果心理辅导活动课的课堂规则是老师提出来的，那么学生不容易接纳。本堂课就是根据初一年级学生刚刚入学、互相不熟悉的特点，采用游戏和小组讨论的方法，让同学们在快乐的气氛中记住同学的名字，借助活动的体验，自主商讨确定心理辅导活动课的规则，为以后课堂活动奠定良好的基础。
二、活动目标
1．认知目标：了解心理辅导活动课。
2．情感目标：引导学生体验心理辅导活动课安全、和谐、快乐的氛围。
3．行为目标：商讨确定心理辅导活动课的课堂规则，学会初步遵守规则。
三、活动准备
1．请每位学生自己做一个规格一致的姓名牌，活动前收上来。
2．全班同学就近组合，8人一组（根据人数调配），围坐在两张课桌的周围。
3．每组1张8开白纸，一张海报纸，一支粗记号笔。
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-3-25 12:22:50
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