“川大校园3.30惨案”（二）

司马如花

　　引发曾世杰们非得要动用暴力来解决问题，有其个人性格的原因。这样的一代人，从小在宠爱和蜜罐中长大，一切以自我为中心，经不得批评和打击，遇到挫折易走极端。由于过度自我，导致他们非常在意自己，遇到矛盾总是指责对方，不能与同学建立正常的人际关系。曾经有心理专家对马加爵进行心理测试，发现其“情绪压抑、人生观扭曲”。
　　
      仔细分析曾世杰们的社会行为心理，其实是社会现实在他们身上的映射。
　　一个人的行为，往往与他的成长经历有关，比如他的家庭背景、学习经历、社会经验，他对社会的认识和判断。我们无从了解曾世杰的家庭背景、成长经历和财富程度，但诸多社会现象对他的个人行为的影响，是有着深刻背景的。比如越来越多的暴力事件、群体事件，在这些尚不成熟的年轻人心里投下阴影，以为校园就是社会的另一个版本；比如充斥他们生活的网络暴力和色情游戏，也让他们容易把真实的社会当作虚拟的网络，以为随意拨弄鼠标就可以在校园里翻云覆雨；比如社会不公、分配不均、拜金主义、就业难等，极易让这些学生们迷失人生的方向，形成反社会性人格。当他们遭遇不公，心底的愤懑和压抑就会爆发。这样的人，就成为身边的定时炸弹。


　　有人说校园就是迷你型社会，是有道理的。特别是在如今网络发达、信息无法掩盖的时候，学生们提前知晓了发生在社会上的一举一动，他们没有把课堂知识与社会衔接起来，却把社会上的诸多阴暗事件与自己的未来紧密联系。所以，曾世杰在做出疯狂举动之前，一定充满了压抑、冲动、绝望，把自己提前送上了审判台。


　　曾世杰的悲剧发生后，有网友借此指责高等教育，说这是一个培养变态者和失业者的乐园。其实这很不客观，单纯把责任强加在某一所学校，或者某一个老师身上，都是片面和有失公允的。面对急剧扩招的学生和足够少的就业岗位，高校是无能为力的；面对越来越多的学生心理问题，格桑们是力不从心的。是社会的病理性障碍，导致了无数校园悲剧的发生。

       钟博士分析：
       由于此次事件的资料不是很全，就目前的资料能无论是激情犯罪或者是有人格障碍，但能得出一点就是我们的社会心理支持系统严重缺乏，中国人的传统只重教育（学习成绩）来判断学生的健康成长，而就是不能真正重视学生的心理健康状况，此种时间已经不是第一次，也不会是最后一次，但这种时间的发生频率已经出现几何式的速度在增长，所以我们的政府、学校、社会建立一支由拥有丰富经验的临床心理学家组成的社会支持系统，一支我国自己的社会心理干预系统的培育体系，能今后建立完善的子系统做准备，毕竟能拥有十年以上临床经验的临床心理学家在中国十分稀缺（本人12年），所以必须由政府进行政策、资金、宣传等各方面的大力支持，才能最高效率的建立一个有中国特色的社会心理支持系统！希望各新闻媒体、政府部门多多支持，不要让这种悲剧再如此频繁的发生！