炫富是怎样的心理与行为？

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炫富是怎样的心理与行为？

　   5月6日有媒体报道，陕西西安市城南明德8英里小区的小学生都去学校了，可6岁的闹闹（化名）却耍起脾气，待在家里不肯走。原来，闹闹习惯了坐爸爸价值60万的轿车上学，觉得坐舅舅的普通轿车上学太丢脸。习惯什么都给孩子最好的家长，面对孩子炫富，也开始反思自己的教育方式。

　　时代决定心态，心态映照时代。本应天真、纯净、包容的小学生，却过早地学会了功利和算计，赤子之心的流失，让孩子过早地学会了炫富与攀比。家长与社会只关心孩子的物质生活和知识学习，却忽视他们精神世界的发育和建设；只看到少数成功的样本，却忽视大多数平凡的个体；只把发财、出名作为成功的标准，却忽视甚至漠视那些辛勤劳动而获得的平凡生活，当成人习惯了功利和算计，凭什么要求孩子们“独善其身”？

　　正如著名社会学家孙立平所言，不以财富论英雄，就能避免用金钱把社会成员分等级、贴标签；有着起码的素质修养和基本的道德准则，那么他无论身处社会的哪一阶层，也不会因为自己比别人有钱就觉得高人一等。如果物质化、单一化的社会评价体系得不到修复和更新，“小学生炫富”的层出不穷很难说不是一种必然。

　　“小学生炫富”留下的一个沉重考题，就是在我们的价值谱系中，家长与整个社会究竟应该把家庭教育放在一个什么位置？孩子的健康成长，需要家长与社会更多的反思。在中国，像这样喜欢表现自己富有的富人非常多。他们的行为一直受到非议，人们认为，炫耀自己的财富这一低级趣味的行为在有钱人的圈子里盛行。我公开消费以显示我的财富，这种行为里面有多少道德含量以及社会效应的含量？它们能否影响到我使用我的财富？我想先问问你们，有没有曾经感到自己在炫富？

雷曼2013

如果物质化、单一化的社会评价体系得不到修复和更新，“小学生炫富”的层出不穷很难说不是一种必然。