小学心理健康课教案：性教育

司马如花

小学心理健康课教案：性教育

　　　[辅导理念和设计思路]

　　性侵犯是性伤害的一种形式，是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，给另一方造成心理上的反感，压抑和恐慌。常见的性侵犯有身体的接触、言语的接触、以性行为为贿赂或要挟的行为等，最严重的性侵犯就是强奸。性侵害会给受害者带来一系列的负面影响，最主要的是造成心理伤害。其次是性格发生转变，不愿与人交往;再次是影响未来。因此性侵犯不单单是受害者的个人问题，也是一个重要的社会问题，应该引起足够的重视。

　　[辅导目标]

　　1、认识自己身体的界限。

　　2、明白哪些是性侵犯行为。

　　3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。

　　[辅导对象] 六年级

　　[辅导准备]

　　1、人体海报、小博士卡若干、 2. 红、黄、绿三色磁条 3、录像 4、课外调查资料 5、彩色纸及白纸若干

　　[辅导过程]

　　一、另类小侦测 ——明白身体有界限 1、破冰行动——亲密接触

　　(1)自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。 ※ 友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。

　　(2)亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股” 等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。

　　2、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服?(当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。)

　　A、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样? (舒服、开心 、想继续 )

　　B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢? ( 不安、不舒服 、想停止)

　　3、小结：在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，宝贝自己的身体，这样才是身体的好主人。

　　4、设疑：那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的?哪些是不可被碰触的呢?

　　二、区分红绿灯——认识常见性侵犯

　　1、分组讨论 把全班分成四个组，各组讨论出男女生可被碰触和不可被碰触的部份，红灯区——不允许任何人接触的地方。 黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。 绿灯区——一般朋友可以接触的地方。

　　2、交流反馈 在黑板上挂上人体海报，请各组将讨论的结果用(红、绿、黄磁条)贴上。贴完后，将根据贴的情况，奖小博士卡。

　　3、小结： 臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊(手指红灯区)，是我们身体的最后防线，不管这个人我们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为，很有可能是性侵犯。当然如果有特殊需要时不算性侵犯，如果医生看病，同性别父或母及其他家人在必要时帮助你(红灯区受伤或生疮了，要抹药等)。

　　三、倾听小故事——识别变相性侵犯

　　1、情景展示(录像)：

　　看录像：童话故事《小王子和狼妈妈》。时间约6分钟。 胡太太：小王子，妈妈走了，在家要听李妈妈(狼妈妈)的话噢! 小王子：妈妈走好，我会很乖的。 狼妈妈带小王子到她家。 小王子：狼妈妈，我要看漫画，还要吃很多好吃的东西。 狼妈妈：不是狼妈妈，是李妈妈，我准备了很多很多好吃的东西，还有你最喜欢吃的棒棒糖呢? 小王子：好呀好呀，我最喜欢吃棒棒糖了。 狼妈妈：小王子，只要你陪李妈妈看一会书，你要吃多少都可以呀! 小王子：好呀好呀，我最喜欢看书了。 狼妈妈：你等等我去拿。(狼妈妈转身拿了本书出来看) 狼妈妈：很好看呀，快来看呀! 小王子：呀，李妈妈，那里面的人怎么没穿衣服呀? 狼妈妈：没穿衣服才好看呀! 小王子：可是爸爸说那是不健康的书籍，我们小孩子不能看的。 狼妈妈：爸爸有没有说看了会死掉或者生病这样的话呢?没有吧，那就不会不健康，那么多人看都没事，更何况还有李妈妈陪着你看呢! 小王子：可是我觉得恶心呀! 狼妈妈：什么恶心呀，小王子，你洗澡的时候，不也是不穿衣服的，你也觉得恶心? 狼妈妈：哎呀，小王子，你真是个好孩子。(边说边抱小王子) 小王子：你把人家抱得好紧，人家好不舒服。 狼妈妈：你看人家也在抱抱呀，我们一起来看书。(边说边去碰触隐私部位) 小王子：不要了，不要了，我的感觉好奇怪呀。 狼妈妈：小王子过来，不要当坏孩子!奇怪什么呀，你不是答应李妈妈听我的话吗?快过来，让阿姨抱抱……

　　2、组织抢答 分四组，把四个问题放在彩色封闭容器里，抽签比赛，通过了，奖一个小博士卡。

　　1)不健康的书籍给我们看是一种性侵犯吗?(是)

　　2) 狼妈妈哪些行为属于性侵犯?(身体的接触、言语)

　　3) 男孩子会不会受到性侵犯?(会)

　　4)坏人常常以什么方式实施性侵犯?(引诱 贿赂 强迫)

　　小精灵提示：无论男生女生大人小孩，我们都是自己身体的主人，别人不可以用任何借口和理由来控制指挥我们，或者伤害我们的身体，让我们做我们不愿意做的事，所以我们要尊重别人的身体，不对别人做他不喜欢做的事，不拿别人的身体开玩笑，如果别人做出让我不舒服的事，我都可以大声拒绝哦!

　　四、找到金钥匙——尊人助己有良方

　　1、组织游戏。游戏规则： 分四个小组寻找金钥匙，第一个找到并找对的，奖小博士卡4张，第二个奖3张，其他类推。

　　操作要点：

　　1)、将四个情境以文字方式一起呈现在大屏幕上，并将各题落实到每一组。

　　2)、把每个答案写在一张钥匙形彩纸上，一个答案写四张，共16张。分成4堆(每堆有1----4题的答案)，让各组代表上来找，同时开始，据寻找速度决出名次，找对了据规定奖励，找错了不奖。

　　游戏内容: 场景一：同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。 (金钥匙一：尊重别人的身体，不拿别人的身体开玩笑，不对别人做不喜欢的事) 场景二：父母亲不在家，男性亲戚突然来访，对我表现亲密，让我感觉不舒服。 (金钥匙二：伤害我们的不仅仅是陌生人，很多时候是我们熟悉的人，我们要学会拒绝) 场景三：我正在排队买肯德基，有一位男士目不转睛地盯着我的胸部看，让我觉得不自在。 (金钥匙三：马上离开，求援别人，学会保护自己) 场景四：放学了，茵茵独自回家，一位有点熟悉的叔叔骗茵茵说爸爸在某宾馆等她一起吃饭，茵茵相信了，跟着去了，结果被那位叔叔污辱奸淫了。事后叔叔威胁她，告诉父母亲就杀了她。茵茵没办法最终没告诉父母。 (金钥匙四：万一遭到性侵害，就要告诉你信任的大人，不洗澡，让大人来帮助你解决问题)

　　2、写写画画

　　1)、画钥匙。 发给学生印有四个情境和钥匙的白纸，让学生在钥匙处填上相应的方法，着上各种颜色。 2)、展示钥匙。

　　3、小结：在我们的社会里，就有像狼妈妈这样的人，他们可能通过各种方式来引诱我们，甚至伤害我们，所以我们必须提高警惕，不管对方是我们的亲戚朋友还是什么人，只要我们感觉不舒服或者害怕时，都要勇敢地拒绝，告诉他我不喜欢这样，他(她)不可以这样对我，然后赶快想办法离开现场，如果不幸遭到性侵犯，一定要告诉我们信任的大人，把伤害减到最低，好吗?

　　五、学唱助己歌——保护自我永不忘 学唱《我的身体我做主》(课件展示)

　　我的身体我做主 红灯禁，绿灯行， 遇到有人闯红灯， 沉着镇静想办法， 拒绝离开可以试， 喊叫求援也是路。 还有什么好方法， 平时做个有心人， 电视报刊多关注， 自我保护意识强， 自助能力快快长。

　　六、知行小测试——评价促进我成长 做身体的主人(作业纸)：反思自己这节课的学习效果，在相应的答案前打上对号。 经过今天的活动……

　　1、你了解每个人的身体界限吗?

　　□完全了解 □ 有点了解 □ 不了解

　　2、你知道自己身体的红灯黄灯区吗?

　　□完全知道 □ 有些知道 □ 不知道

　　3、你尊重别人的身体界限，不去碰别人不能碰的地方吗?

　　□非常尊重 □ 比较尊重 □ 不尊重

　　4、你知道被性侵犯时，要如何求助吗?

　　□完全知道 □ 有些知道 □ 不知道

　　5、你觉得今天的主题对你有帮助吗?

　　□很有帮助 □ 有点帮助 □ 没有帮助

　　6、你欣赏自己在这堂课的表现吗?

　　□非常欣赏 □ 有点欣赏 □ 不欣赏

　　总结：经过今天的交流，希望你们都能正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免让自己受到伤害。

紫藤花yh

感谢分享

wxf92

谢谢非常棒的资源

mancy

感恩分享

假面0812

谢谢老师的分享，学习了：）

晓林

谢谢如花老师，非常清晰的教案，非常有用，我会用在四年级，非常感谢！

包鑫

教会学生学会自我保护

包鑫

很棒的分享

wxf92

谢谢分享

赵芳

一定尽早告诉孩子：我们要明白自己的身体界限，宝贝自己的身体，这样才是身体的好主人。

赵芳

非常棒哦！

赵芳

谢谢老师的分享。

司马如花

希望大家都能够多多分享

rosebin`

真心不错，下了

司马如花

不客气的{:soso_e163:}{:soso_e163:}{:soso_e163:}

mrm

谢谢分享！

ldq647

学习了，谢谢

司马如花

非常好的资料呢，学习了

ghm123

哦，这是上课的教案

290788247

{:soso_e113:}设计不错 ~ 值得参考~

米粒

此课内容对五年级学生有些浅