心理老师大本营

标题: 心理课怎么上 [打印本页]

作者: yonghong 时间: 2016-7-20 14:58
标题: 心理课怎么上
高中心理课怎么上学生才喜欢啊

作者: yonghong 时间: 2016-7-20 15:00
高中学生上心理课很喜欢乘机自己交流，课堂纪律好难掌控

作者: yonghong 时间: 2016-7-20 15:02
做个高中心理老师，好难坚持做下去了，求助

作者: 迷迭香85 时间: 2016-7-21 09:50
开些活动课

作者: 9zjuzilaoshi 时间: 2016-7-30 09:34
[//zan]感恩分享，祝福夏安

作者: zzy2016 时间: 2016-8-1 12:59
我认为可以根据不同的班级学生平时的表现准备相应的主题，这个可以根据自己的观察，也可根据班主任及其他科任老师反映的情况来把握。另外，在制作课件的时候配上搞笑、温馨的动画图片，并在课堂工程中穿插游戏或一些放松性环节。

作者: hanmeixm 时间: 2016-8-8 15:01
马上开学就要开始上心理课了，感觉无从下手啊

作者: 好天气 时间: 2016-8-8 17:59
激发学生内在的兴趣吧对他们的思想引导~

作者: 意象小林 时间: 2016-8-12 14:52
高中心理课。学生会趁机交流，是因为平常没有交流的机会，这种压抑到了心理课的时候，有了一个小口，他们就拼命往出钻。我猜你看到他们的状态，肯定是特别矛盾的。第一反应其实是恐惧，这么猛地往出钻，让你担心控制不住，也不知如何继续处理。而另一方面，又想让他们能自由，能快乐，所以你也不会愿意去严厉式的控制。

作者: 意象小林 时间: 2016-8-12 15:02
高中心理课有两种，一种是有明确教学任务，而且学校会来检查，以备案，这一种可以填一些民族心理分析，艺术心理分析，这种把沉重严肃话题轻松化的课程设计。不仅高大上，有认同感。又能控制课堂。同时让学生很有兴趣。

另一种是相对松散，可能像你目前遇到的，这一种首先要识别自己的状态，才能去控制课堂，而不是陷入强烈的失衡感。其次在课程设计上，可以加一点案例演示，心理学关于某些现象的分析。因为这本身就需要他们专注听才能听明白。避免了游戏的难以控制。其次，如果可以的话，加一些多渠道的刺激，比如视听味触嗅，这种多感官刺激，会让他们更专注。也可以从课程内容设计上，就设计出需要专注的，比如关于催眠术的讲解和演示。除此外，可以添加任务式的游戏活课程，让学生需要交出个结果，而交出结果需要专注。

本质上来说，学生控制不住，一方面是因为想要自由，注意力上不在你身上。另一方面则是刺激不够，注意力难以维持。处理这两点，就会发现课程很好上。

很多团体活动上，都会涉及高中，初中，甚至小学幼儿。它本身就是游戏，又针对年龄比较小或松散。所以设计上本身就包括着，既不需要强制控制学生，又能让学生自主有序的要素。可以进行参考。

作者: 0898雨露 时间: 2016-9-4 23:06

还在摸索着

作者: 邑乡人 时间: 2016-9-5 09:00
确实很难，我上初中也是，学生喜欢游戏，但是一游戏就乱

作者: 0898雨露 时间: 2016-9-5 14:59
刚上这门，还在摸索中，学生都喜欢游戏，不过有点难控场

作者: oioert 时间: 2016-10-23 19:30

意象小林发表于 2016-8-12 15:02
高中心理课有两种，一种是有明确教学任务，而且学校会来检查，以备案，这一种可以填一些民族心理分析，艺术 ...

老师说的很有道理！

作者: sweethjq 时间: 2016-11-14 16:07
同感，正在摸索中

作者: 乐乐123 时间: 2017-12-24 14:46
还在摸索中。。。

作者: 蓝丫丫 时间: 2017-12-31 12:36
还在摸索中

作者: 楚亚慧 时间: 2017-12-31 17:21
我觉得高中生他们的思维水平已经都得到较好的发展，很有自己的想法，只要在一**始能打**学生心扉（头几次课程需要建立和谐师生关系），然后在**展**课的过程中要充分给学生自主性，比如让他们小组讨论、辩论、角色扮演，充分放权，他们应该很喜欢思考以及说出自己的心里话，所以心理老师只要设计好**，并恰当引导即可。

作者: 予之翼 时间: 2018-9-2 19:36
谢谢各位老师的分享

作者: tanghuai31 时间: 2018-9-3 11:11
同在探索中

作者: yao66 时间: 2018-9-3 14:00

意象小林发表于 2016-8-12 15:02
高中心理课有两种，一种是有明确教学任务，而且学校会来检查，以备案，这一种可以填一些民族心理分析，艺术 ...

谢谢老师，说的很好，很有启发，不过刚**始教学没有经验，需要慢慢摸索，提高实践能力

作者: 乐乐123 时间: 2018-9-4 12:18
谢谢分享

作者: 小巧玲珑 时间: 2018-9-6 10:06
给每一位同学**口和感悟的机会

作者: 森淼_NIKE 时间: 2018-9-8 22:18
新手教师，学习中

作者: xiangyun 时间: 2019-3-4 22:10
还在摸索中，****学生很兴奋，但**完**后让学生分享，学生就不愿意分享了

作者: slx 时间: 2019-3-6 10:46
感谢各位老师的分享，也有了点小启发，哈哈。高中的课感觉加小组讨论挺好的，他们还是很喜欢表达的，哈哈

作者: slx 时间: 2019-3-6 10:47

xiangyun 发表于 2019-3-4 22:10
还在摸索中，****学生很兴奋，但**完**后让学生分享，学生就不愿意分享了

同感，但是每个小组还是会有喜欢表达的学生，可以代表小组发言

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