|
老师主诉：
从前年（2013年）夏天开始，同学不经意挽该同学的时候，食指啪嗒啪嗒点她的胳膊，她就会感觉特别难受，想立刻停止。别人这样的时候就会特别紧张，时间长了还有想吐的感觉。
别人这样长时间做有节奏敲打的动作，不管是听还是身体感受，都觉得很紧张，突然很不舒服，想发火。
疑惑一：这是什么情况？
疑惑二：怎样减轻和治疗这种状态？
咨询具体情况：
1、胳膊平时没有什么特别，没受过伤；
2、别人敲桌子这种情况，该学生也会很难受；
3、前年夏天跟爸爸吵架了，挨揍了，从小到大都没这么厉害过，然后受不了了就跑了。挨揍的时候就吐，基本一个星期没吃东西，跑的时候心跳加快，扑通扑通的，脑袋里也特别紧张，跑走的中途也有想吐的感觉，回来就和好了。
4、听到敲击声后，会第一反应想通过打这个制造敲击声的人来制止他敲击的动作，而且这个人是陌生人的时候，也会想打人家。而且暴力的程度类似于奋力反抗，平时不可能这么对别人。
5、这三年来一共出现这种情况3、4次。
学生基本情况：
女，学生，爸爸是一个又高又大的法律工作者，很有威严。
心理老师大本营破解案例：
老师您好：
通过案例可以得知，该来访者无法忍受有节奏的敲打动作和身体的触碰，不管是听还是感受~，会觉得紧张。甚至出现了躯体呕吐的现象。
针对该案例具体回答如下：
疑惑一：这是什么情况？
通过对该同学对敲打的敏感程度和阻抗程度来看，这个敲打声可以让来访者回忆起以前的痛苦经历。想吐反应说明其心理问题已经产生了躯体反应。十分严重。
情况可能性一：爸爸是法律工作者，十分有威严，一般给人刻板的印象，孩子对节奏敲打声的敏感其实是对爸爸的害怕。
情况可能性二：该孩子曾经的痛苦经历和有节奏的敲打有关，如 被打的时候，感受到身体的被击打也是有节奏的或者是伴着有节奏的声音。
情况可能性三：该孩子的精神时刻处于极度紧张状态，焦躁不安。声音、触碰身体的刺激会让她内心感到不安。
疑惑二：怎样减轻和治疗这种状态？
1. 改善其不良的家庭关系，可以先从和父亲的沟通做起，让孩子的负面情绪得到改善。从案例中，父亲的教育方式会采用殴打孩子的方式，这对孩子的身心会造成极大损伤，在这个家庭中的沟通模式是如何的，妈妈的作用在哪呢？当父亲采用暴力手段的时候，妈妈是否在场。孩子甚至一个星期没吃东西，想吐等不良反应更加说明了孩子内心的创伤。
2. 给孩子做放松训练，列入躺在咨询室的沙发上，放柔和的音乐，让孩子的紧张情绪得到缓解。
3. 帮助来访者找到宣泄的方法，来访者之所以如此严重可能和她不懂得表达自己的心理的不满有关，合理的宣泄和表达自己的想法有助于不良情绪的抒发。
4.帮助来访者当再次听到敲打声要打人时找到更加合理的方法进行宣泄，如迅速捂住逃离现场，到空地上大叫一声等，避免其还咩有完全康复前造成其他人的人身伤害。
希望可以帮到老师哦~
| 
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-1-27 12:03:59
收藏
分享
发表于 2015-1-27 17:20:00
