一、目的与方法： 人的健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应。高中生正处在身心迅速发展的时期，他们所面临的内外压力普遍增多。适度的压力可以提高个体的动机，促进学习和工作的效率，使个体适应的更好。但当前，不少压力已超过了他们所负荷的程度，常常会引发过强的焦虑，紧张、不安、抑郁、恐怖、孤独、自责、过敏、冲动、身体症状等心理困扰和适应问题，甚至引发精神症状。为了帮助老师、家长和学生本人了解学生的心理健康问题，然后有的放矢的从认知和行为等层面上进行辅导，以改善、维护和提高心理健康水平。 本次测验采用的是心理健康诊断测验（MHT），MHT是华东师范大学周步成教授根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”修订，按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为两方面测定，由8个内容量表构成。把这8个内容量表测得的结果综合起来，就可以知道一个学生的焦虑程度；而各内容量表的结果又可诊断出个人焦虑中哪个方面的问题较大。这8个内容量表包括：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。 心理咨询室对高一年级1400余名学生进行了问卷调查，共收回1398份问卷，通过效度量表检测，有105分问卷显示被试为了达到高分或隐瞒自己真实情况而说谎，因此测试问卷无效，其中有效问卷1293份，有效率为92.49%。
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发表于 2015-9-8 10:36:18
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