教学设计 一.题目 如何成为受欢迎的人 二.课时 40分钟 三.教学** 1.让同学们意识到每个人都想成为受欢迎的人。 2.通过**让学生学到该如何成为受欢迎的人。 四.教学重难点 对冒充者综合征、**知之幕的理解和如何成为受欢迎的人。 五.教学方法 讲授法、**法 六.教学** 多媒体课件 七.教学过程 1.导入：情境讨论（4min） 讨论：船上的谁能获救？以及你选择他们的理由。 **设计**：通过创设一个情境，吸引住学生的兴趣。由谁能获救，让学生**始思考我喜欢谁会选谁，导入到谁更受欢迎。由此引出假如我是一个普通的人，有没有可能成为一个受欢迎的人在危难时能获救呢？ 教师总结：看到大家都会有各种各样的选择，什么样的人受欢迎啊，有教师、运动员、**、长得好看的人受欢迎，还有经常请客有钱的人受欢迎、还有满腹诗书的人受欢迎，但是，不管我刚才说的哪种人，本质上都是因为他背后的资源和禀赋，这不是我们今天要聊的话题，我们今天是说，假设剥离了这些资源和禀赋，我们就是普普通通的一个人，我们不凭背后的资源和禀赋，我有没有可能受欢迎呢？让我们一起来走进今天的课堂，如何成为受欢迎的人。 2. **Ⅰ：每个人都想成为受欢迎的人（7min） **流程：通过播放一个2min左右的有关每个人都想成为受欢迎的人视频。 **设计**：**在于让学**识到其实我们每个人都想成为一个受欢迎的人。通过视频讲解心理学上的一个冒充者综合征效应，更加生动形象让学生们意识到其实我们每个人都想成为一个受欢迎的人。 过渡语：通过刚刚这个视频我们是不是了解到其实我们每个人都有想渴望成为一个受欢迎的人呢，那么我们先来测测你是否是一个受欢迎的人呢？ **Ⅱ：你是一个受欢迎的人吗？（7min） **流程：**一个小测验 **设计**：通过一个小测试，让学生们自测自己是否是一个受欢迎的人。 **Ⅲ：秘籍大放送（17min） **流程：方法一：重视他人+视频（3min） 方法二：亲自表达+视频（1min） 方法三：平等的对待每一个人+视频（2min） 方法四：请人帮一个忙+视频（6min） **设计**：**在于教会学生该怎么变成一个受欢迎的人。共有四种方法，每种方法通过一个短视频的方式呈现出来，有助于学生更加具体理解每一种方法。 3.总结（5min） 我们每一个人都会有想要成为受欢迎的人的这种需求，那么想要成为一个受欢迎的人，就必须要重视他人以及亲自表达你对他的重视，还有平等的对待每一个人，最后还有通过请人帮一个忙来拉近两个人之间的距离。在最后，希望大家都能成为一个受欢迎的人~ 八.板书设计 如何成为受欢迎的人 1.每个人都想成为受欢迎的人 2.你是一个受欢迎的人吗？ 3.秘籍大放送 副板书：冒充者综合征、**知之幕 01方法一：重视他人 02方法二：亲自表达 03方法三：平等的对待每一个人 04方法四：请人帮一个忙
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发表于 2021-3-25 16:13:58
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