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《孩 子出生以后》连载01:总是有原因的

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发表于 2018-6-19 14:21:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自 上海
本帖最后由 安然 于 2018-6-19 14:40 编辑

01总是有原因的(孩 子出生时)



弗朗索瓦兹 · 多尔多,您是精神分析学家,但现在不是要在这里提 供个人咨 询。这是您的意思吗?

完全是。正如你所说,尽管我是精神分析学家,但我仍然希望自己通情达理,希望自己能帮助有困难的家长。他们的孩 子在遇到困难后会出现更严重的不正常情况,由于出现这些不正常情况,他们要去看医生,去看心理医生。有很多类似情况,家长起初未引起重视,医生也未引起重视。家长只是知道自己有困扰:他们的孩 子变了。家长们想知道应该怎样zuo。如果他们思考一下的话,可以自己找到答案。我所希望zuo的,正是帮助他们思考。


最好是防患于未然。另外,也不仅有悲剧,一个孩 子的到来也是幸福与快乐的源泉。但是,要理解这些孩 子!实际情况并非总是如此。

父母一般都怀着喜悦的心情迎接他们。怀孕了,是个男孩,或是个女孩。可能更喜欢生一个女孩,却生了个男孩;或是本想要个男孩,却偏偏是个女孩 …… 而且,家庭里还不仅只有父母,还有祖父母、外祖父母,还有以前生的孩 子。一个新生命的诞生这样一件大事对许多先出生的孩 子来说wu异于一出小小的悲剧。

我甚至要说,如果孩 子十八个月至四岁之间没有嫉妒心的话这是一个很坏的信号:先出生的孩 子必定表现出嫉妒心,因为他一次次看到所有的人都在欣赏一个比他年幼的人,这对他是一个难题难道要‘生个小孩’才能被人欣赏吗?”在此之前,孩 子一直以为只有长大成 人,长成一个大小伙子或一个大姑娘,他才会被欣赏。

我认为应在孩 子诞生时帮助他的父母,因为这之后的日子,一切都变得更加复杂。


您刚才讲到“通情达理”。

要知道孩 子有不寻常反应时肯定有其原因人们说孩 子任性孩 子之所以任性是因为人们把它叫zuo任性事实上当一个孩 子突然产生有碍大家的不寻常反应时我们的任务是理解发生了什么事一个孩 子在街上不愿意向前走了,可能他不满意脚上穿的鞋,可能他不愿意从那边走,可能人们走得太快了,也可能应该让他坐在婴 儿车里,但是人们以为他已经够大了,可以不坐婴 儿车了,心想:“他假期过得很好,走路已经相当利落了 …… ”但是,情况根本不是这样!假期结束后,他再次来到自己熟悉的地方,希望人们还像以前一样用婴 儿车推他,这种情况不会持续太久。

我认为孩 子任性的原因是对自己不理解因为大人不理解孩 子他也不理解自己这就是通情达理的问题。我见过许多这样的孩 子kai始变得任性、灵敏,聪明的孩 子想解释自己的感受或希望,但不知应该怎样zuo。于是,他就发脾气,变得消极,大声叫喊 …… 大人也kai始在他周围叫喊。不应该这样zuo而是应努力理解他,对自己说定有一个原因,我还不了解,但我们一起思考吧!”尤其不要马上对一切感到大惊小怪。


另一个涉及到有学龄儿童家庭的大事就是新学期kai学。通常对于一个小孩 子来说,离kai家人,到一个陌生的地方去,结识过去不认识的人,这是一件大事情。

您是指第一次上学的孩 子还是指假期结束再次kai学的孩 子?


二者都包括,先说说第一次上学的孩 子吧。

去年夏天,我正在花园里平静地干活,听见一个小姑娘见到教父来了高兴得鼓起掌来,教父的到来对她来说就是一个节日!这位先生走下汽车,看见小姑娘说“啊!你长得好高啊!啊!你该上学了!”于是,小姑娘非常高兴,对他说:“是啊,是啊,我就要上学了,新学期kai始后我就去。”也就是说两个月之后。“你等着瞧吧,等着瞧吧,一点儿也没意思。你得安静地呆着,不能跑。瞧,你用手指抠鼻孔,在学校里可不能这样zuo。还有,你知道,要保护自己不受小伙伴的欺负。他们会揪你的辫子,怎么?你要留辫子吗?不,一定要把头发剪短!”

这简直是一幅可怕的画面!小姑娘在教父到来之前非常高兴,见到他时也像过节一样高兴 …… 后来,我就再也听不到她的声音了。这个成年人本来可能想逗小姑娘玩,可孩 子听了他的一番话,情绪完全沮丧了。这只是一个例子,但多少次成年人在孩 子面前把入校学习描述成幸福生活的末日啊!


那么,以后看到有的孩 子因为不想去学校而哭泣,在便道上几乎被拖着走的情形,就不应感到惊奇了。

也有的孩 子急切盼望能够上学,因为自己会得到一个书包。而且,他们来到学校时,没想到会成群结队受到接待。这些孩 子放学回家,尤其是第二天妈妈来接他们时,感到焦虑不安,第三天,他们再也不想上学去了。我想其他学校用别的方法迎接孩 子,幸亏如此。所以,不应同时去接一个对上学感到恐怖、厌烦的孩 子。爸爸可以在某一天占用一些工作时间去接孩 子或早晨送他上学。有很多孩 子上学时必须先到接送员那里,他们以前没有这个习惯;为了上学必须早早起床,可他们本人以前认为上学就是和其他孩 子一起去、一起玩。

可实际上根本不是这样。妈妈没有提前告诉孩 子要先去接送员那里,然后再由接送员到学校把他们接走,妈妈只有到了晚上才能看见孩 子。我认为应该把即将发生的事情告诉孩 子既不让孩 子感到害怕又让他们知道大家和他们在一起。可以对他们说:“我会想你的。”孩 子们需要这一点。也可以对他们说:“瞧,我给你带了一幅图画和一张地铁票。你在学校感到厌倦时,你口袋里还有这个。这张地铁票是爸爸给你的。这样你的自信心会多一些。”诸如此类的事情。他们需要感受到父母的存在。这个地方不同寻常父母应该交给孩 子某件物品借此来代表父母好让孩 子有自信。

还有一件事情要说,就是孩 子不能讲述学校发生的事情孩 子处在自己熟悉的环境中时他只能讲述在这个地点发生的事情以及他目前的想法——孩 子存在于现实中可是,人们问孩 子:“学校里发生了什么事情?”孩 子说不出来时就受到斥责。


拿一个第二次或第三次kai学的孩 子zuo例子。他现在已经不感到害怕了。相反,他可能由于换新老师或新同学,或是环境、班级的变化而受到干扰。

很重要的一件事情,是要知道他上个学期在学校里是否kai心。如果他在学校里感到wu所谓,或遇到了一些麻烦,那么,第二年情况相反,会很kai心,因为孩 子不愿意碰到同一位老师。我看到许多孩 子被带到医院,家长说:“他每天上学时都要病一场,星期天就好了。”我和孩 子交谈,实际情况是孩 子不愿意要这个老师,他想要原来的那位,就是去年那位。不幸的是,新来的老师曾对他们说:“好吧!课程跟不上的学生要回到小班去。”实际上,这恰恰是孩 子的愿望。于是,我对孩 子解释说:“你很有运气不喜欢你的老师,因为当人们喜欢老师时,就不想什么都知道了,第二年也不希望到另一个班去了。”

如果孩 子不喜欢老师,要给他们提出的问题就是:“她课讲得好吗?”孩 子们经常会说:“我不喜欢这位老师,但她讲课很好。”“那好吧!这是最主要的事情。一个老师的任务就是上课,其他的事情有妈妈呢!”

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发表于 2018-6-20 09:45:33 | 只看该作者 来自 山东日照
谢谢分享,**获很大的
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