优秀的**为什么会有自 杀倾向？

小米诺

优秀的**为什么会有自   杀倾向？

    徐凯文北京大学副教授，临床心理学博士，精神科主治医师，北京大学心理健康教育与**中心副主任、总督导。

   《时代空心病与焦虑经济学》演讲  不是学生空心了，是整个社会空心了。

     我在高校工作，是一个精神科医生，也是学校心理**师，临床心理学博士。我在高校除了为学生****服务之外，非常重要的工作是**预防和危机干预。所以我接下来的话题可能有一点沉重。 我今天讨论的核心问题是关于“空心病”的问题，这是我杜撰出来的一个词语。当然作为精神科医生，我似乎有权力去发明一种新的疾病，这种疾病跟每个人大概都有关系。

     首先我想从今年发生的事情**始。今年7月，我和太太、女儿在毛里求斯度假，大约是北京时间14时，我的一位高校的学生给我发来一条微信，内容是：我现在手里有一瓶神奇的药水，不知道滋味如何。他是一个有自   杀倾向的学生，所以我赶紧回复。我问他这是什么水，他告诉我是**，十秒钟致命。这是我**展过的最长距离的危机干预，当然这个**救回来了，是一个非常优秀的学生，今年5月，有一天我正在上晚课，一个校外的心理**师打来电话，他说有个来访者是学生，现在好像在宿舍服毒**，我问清事情原委，启动危机干预程序，在宿舍里找到这个同学，把他送到医院抢救回来。 我认识他已经4年了，入校时他非常优秀。进了北大后第一个学期的成绩是学院第一名，但是就在那个学期，甚至在那个学期之前，他就有尝试**的经历。

他原本是一个特别优秀的，可以**很好的学术和科研的**。过去四年，我们心理**中心，他的父母还有院系的老师都竭尽所能想把他引回正轨。四年了，住院、吃药，所有治疗手段都用尽了，他还是了无生意，最后他的父母决定让他放弃学业，退学回家。

     我见过非常优秀的**，我要说的是，我现在所有说的学生在大学都是特别好特别优秀的学生。 有一个理工科的优秀博士生，在博士二年级时完成了研究，达到了博士水平，这是他导师告诉我的，他屡次三番尝试放弃自己的生命。他当时两次住院，用了所有的**，所有电抽搐的治疗方法。出院时，我问他现在情况怎么样，他说精神科医生很幼稚，可笑。我表现**心一点，他们以为我抑郁就好了。
      我要讲的是，他不是普通的抑郁症，是非常严重的新情况，我把它叫**“空心病”，我不认为只是学生空心了，整个社会空心了，才有这样的结果。我们经常会说这样一句话，如果**出了问题，大概家庭和老师都有问题，**本身是不会有问题的。
      这是我的来访者，我得到他们的许可，他们将亲身感受写出来告诉我。有个高考状元说，他感觉自己在一个四分五裂的小岛上，不知道自己在干什么，要得到什么样的东西，时不时感觉到恐惧。19年来，他从来没有为自己活过，也从来没有活过，所以他会轻易地放弃自己的生命。 还有一位同学告诉我，“学习好工作好是基本的要求，如果学习好，工作不够好，我就活不下去。但也不是说因为学习好，工作好了我就**心了，我不知道为什么要活着，我总是对自己不满足，总是想各方面**得更好，但是这样的人生似乎没有头。”

    什么是“空心病”？
    我先简单说一下什么叫空心病。空心病看起来像是抑郁症，情绪低落、兴趣减退、快感缺乏，如果到精神科医院的话，一定会被诊疗抑郁症，但是问题是所有的**都无效。作为精神科医生，我们有个拿手的**锏，就是任何抑郁症患者如果用电抽搐治疗，他都可以在短时间内迅速恢复，但是电抽搐治疗对空心病都没用。

    他们有强烈的孤独感和无意义感，他们从小都是最好的学生，最乖的学生，他们也特别需要得到别人的称许，但是他们有强烈的**意念，不是想**，他们只是不知道为什么活下去，活着的价值和意义是什么？所以他们会用比较温和的方式，当然也给我们机会把他救回来。

    核心的问题是缺乏支撑其意义感和存在感的价值观。普通现象是什么？有几位学生告诉我，“我不知道我为什么要学习，我不知道我为什么要活着。我现在活着只是按照别人的逻辑活下去而已。”其中最极端的就是放弃自己。
    所以我们回到一个非常终极的问题，人为什么要活着？人生的意义是什么？对于我们来说最重要的东西是什么？他们这种情况并不是刚刚产生的，他们会告诉我，我从初中的时候就有这样的疑惑了，直到现在我才**了决定，要结束自己的生命。传统的西方的**治疗、心理治疗对他们都没有效果。
    对于一个危机干预者和一个心理**师来说，我们也面临着从未有过的挑战。我们同样要面对同一个问题，就是人生的价值和意义什么，我们内心当中有吗？如果我们没有，我们怎么给到他们？

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     本文整理自北京大学心理健康教育**中心副主任徐凯文在第九届新东方家庭教育高峰论坛上的主题演讲《时代空心病与焦虑经济学》，有**减，标题为编者注。