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学生背景：
高一男生，由班主任介绍来找我。平时上课总是低着头，用手捂嘴巴。从初二开始，他就认为自己有口臭，张口说话或者呼吸的时候都会有臭味，会让别人闻到，从而不喜欢自己[翁老师的资料收集还是做的比较全面的。这里可以看出，初二是一个很重要的时间节点。发生了什么？或者是青春期的困扰？
在此之前学生并没有口臭的烦恼，也许这段没有困扰的日子是学生内在力量和资源发掘的一个参考点。]。所以，从初二开始，他就一直不由自主地说话掩嘴，人多的时候不敢呼吸，总是控制着，直到受不了。特别是上课的时候，因为周围的同学离得比较近，会更加紧张，注意力都放在控制呼吸上。因此听课效率非常低。初中的时候知识比较简单，通过自学还过得去[不知翁老师有没有注意到这一点，学生的自学能力很强，虽然上课的效率很低，但还是通过自学完成了初二，初三的学业，这是非常不容易的，他如何能做到呢？通过好奇，提问，引发学生思考，激发他自我内在力量感。]，到了高中知识难度增加，不听课，自学也学不进去。而且整天处于紧张状态觉得特别痛苦。
家人带他去看过医生，也做过呼吸道的各种检查，都没有发现任何问题，医生说是他压力太大，想多了。家人、朋友也多次告诉他并没有闻到什么味道，但他不相信[为何会对家人和朋友产生不信任感？背后是否有些不合理的信念在支持？这里也许可以和学生深入探讨一下。]。因为他认为身边人的一些不自然的动作，如转头、捂嘴、抹鼻子都是因为掩饰尴尬。
家人并没有给他压力，都是向他强调，尽力就好，关键是要健康快乐。他有一个哥哥，学习成绩不是很好，但积极乐观，但他很少跟他哥哥一起玩。他平时总会时不时地想出一个问题来：头发打结需要补充营养、脸肿等等。总是有这样或那样的问题，对家人有这样或那样的要求，他母亲都会满足他[翁老师很细心，询问了家人的情况。看起来家里并未给学生施加什么压力。这里没有提到爸爸，爸爸是怎样的情况呢？]。
不敢自由呼吸的男生（三等奖）.doc
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-7-16 15:03:33
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发表于 2015-7-16 19:48:43
