学生心理健康教育是否到位

喵呜 · 发表于 2015-10-30 10:10:17

本帖最后由喵呜于 2015-10-30 10:11 编辑

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2015-10-30 10:11 上传

上周短短7天，广州、惠州、湛江等地共有3起学生死亡事故。更为触动人心的是，在这几起事件中有未成年人的身影。

　　曾有国内媒体在调查中发现，我国未成年人自杀的比例呈上升趋势，中国每年自杀的儿童约为2580人。心理专家表示，情绪问题和抑郁心理正成为困扰青少年甚至儿童心理健康的最大障碍，“心理感冒”的孩子越来越多。

　　花样年华，猝然消逝。人们不禁追问，为何这些极端事件会接连发生？孩子们的心里为何蒙上了挥之不去的阴影？当下的心理健康教育是否存在不足？如何能有效地为孩子“打心灵疫苗”？……本期《教育周刊》，南方日报记者邀来几位青少年心理教育专家，为学校心理健康教育“把脉”。

　　撰文：南方日报记者毕嘉琪策划：陶达嫔

　　孩子心理问题与家庭密切相关

　　南方日报教育工作室微信公众号“上学了”近日发布的一项小调查显示，受访的70位读者中，有26%认为校园极端事件的发生源于“成长情感困惑”，有25%认为是学习压力过大，有21%认为是“难与同学交往”，而认为是“家庭不和谐”、“师生关系紧张”的分别为15%和11%。

　　不过，受访的心理教师则多数提出不同的意见。广铁一中心理老师吴小琴透露，尽管学习压力大、难与同学交往等都是学生心理出现问题的重要原因，但从多年观察的情况来看，存在心理问题的学生大多来自特殊家庭。

　　社会转型期，当下的离婚率正呈现上升趋势。吴小琴发现，存在家庭问题的孩子大多表现出自卑的情绪。“这类家庭的父母由于自身经历的不如意，会将更多的希望寄托在孩子身上，对孩子要求会很高，使得孩子感到压力巨大，于是会产生无助感。”

　　广州中医药大学教授、广东省高校心理咨询专业委员会主任邱鸿钟则认为，并非家庭离异的孩子心理问题就一定更多。“离异家庭孩子心理问题的出现与父母双方离异后跟住的一方有密切关系，倘若这位父亲或者母亲对孩子教育比较用心负责，在这样环境下成长的孩子会更成熟；但倘若其离异后情绪不稳定，或是忙着找新对象，马上生宝宝，就会对孩子产生不好的心理影响。”

　　由此，受访的专家均强调，孩子的行为、性格的形成大多是模仿大人，家长必须给孩子营造一个良好的家庭环境。“家长本身必须要保持情绪的稳定性，你变好孩子才能变好。”

　　心理教师大多为兼职

　　专家们强调，在青少年心理教育中，家庭和学校都不能“缺位”。那么，当下学校在心理教育上的普及程度如何？邱鸿钟介绍，近年从国家到地方政府均多次发文，要求从小学到大学均要设置心理咨询室，配有心理专职教师。

　　此外，全市要求学校班主任须考取广州市中学生心理健康师资C级或以上等级。部分学校还远超这一标准，如先烈东路小学，要求每位班主任的心理资格证都在B级以上，如今该校考到心理A级证书的教师共18人；而广铁一中则要求全体教师都须考取C证。

　　不过尽管如此，业内人士纷纷提到，目前中小学的心理教师大多是“非专业的人做专业的事，专业的人做非专业的事”。据记者了解，由于缺少心理教师的编制，很多心理专业的老师到学校里还要兼职其他工作，如德育处的行政工作，兼教政治、思品课等。还有的学校是由教政治、语文的老师来承担心理教师一职。

　　邱鸿钟坦言，我国心理咨询师制度从2002年后才正式普及，起步晚，因此在专业程度上确实较国外落后。“不单从专业性上，从重视程度上也还不足。”吴小琴提到，如今在待遇、职业晋升、社会地位上仍得不到应有的支持。“心理教师薪酬低于班主任，与图书管理员和实验员差不多，但背负的压力确实巨大的。”

　　探索

　　入学前先进行心理测评“学校的心理教育应是‘以防为主’，心理疾病和行为矫正则更多交给专业医院去做。”先烈东路小学校长张锦庭介绍，除了将心理教育纳入必修课，广州许多中小学还在统一要求的基础上加大了力度。如作为广州市首批心理健康教育特色学校的广铁一中，该校2个校区共有5名心理专业出身的教师，而承担心理课的教师则共7人。

　　广铁一中初中每周2节心理健康课，高中的团体心理活动多与班会课融合在一起，通过游戏的方式开展；还有团体心理辅导课，邀请老师、专家作一些有针对性的心理讲座。有特色的是，该校心理健康社团心语轩的学生还会在心理老师的指导下，自采自编心理教育类月报《四叶草》，老师也自编一份心理类月报《心情绿茵阁》，师生人手一份，在全校宣传心理知识。

　　记者还了解到，如今各校在学生入学时都会进行一次心理测评。有的学校更升级了摸查的力度，如广州先烈东路小学，会为每位入学的孩子建立一张心理辅导个案表。表中项目非常细，包括孩子是否顺产，父母的健康情况、收入情况，孩子与家长的关系，孩子在校的行为表现，孩子的同伴关系等，由班主任填写。掌握每一位学生的心理概况后，学校会进行分类教育，对于有潜在心理问题的学生进行重点监控和个别辅导。

　　而为了让孩子们拥有良好的心智，该校还打破平行班的划分方式，尝试按照孩子不同的资质、兴趣开办特色班。如今该校42个班级分为12类特色，每一个都是特色班，如管乐、弦乐、科技、语言艺术、体育舞蹈、英语等。“一方面为孩子的潜能的开发打造平台；另一方面也是为了更好地分类施教，让孩子们与兴趣相投的好伙伴一同成长，营造良好的心智成长环境。”张锦庭说。

liujuan · 发表于 2015-10-31 22:16:53

做的很多，但得到支持确实不多

liujuan · 发表于 2015-11-1 09:11:31

不够到位的地方太多

喵呜 · 发表于 2015-11-3 12:12:31

发展的道路永远是曲折而又光明的