【活动参考目标】 1． 了解与理解 使学生对师生沟通有一个正确的认识，了解师生之间离不开彼此的沟通,顺畅的师生沟通能尽快消除误会，改善师生关系，提高学习生活的质量。 2．尝试与学会 (1)引导学生遇到各种师生矛盾情境时能尝试多角度考虑问题。 (2)帮助学生学会处理与教师发生误解或矛盾时的基本技巧。 3．体验与感悟 (1)通过不同的同学对师生矛盾的不同态度与处理方式，来体会事物的多面性，尝试感悟生活中的辩证法。 (2)通过活动感悟到，在和教师沟通不畅时，如何守住“不拿学科赌气”的底线，把师生矛盾的损失降到最低限度。 【活动参考课例】 有心栽花花自开 ——我能“尊师善相处” 活动理惫一 进入初中以后，学生首先要面对的就是适应教教师、新同学、新环境的问题，尤其是和教师的关系直接影响到了学生的学习和生活的质量。本节课旨在通过活动，让学生感受到和教师沟通的重要性，同时初步学会如何处理和教师沟通不畅的基本技巧，并能将其运用到日常学习生活中去。 活动准备 课件；白纸两张(撕纸游戏用)；座位6人小组排列。活动过程 一、团体热身阶段：撕纸小游戏 1．游戏“撕纸” (1)教师引导：所有同学必须闭上眼睛；所有同学不能讲话。然后根据教师的语音提示撕纸，再请大家把撕好的纸打开，小组内的同学互相看看：撕出的图案一样吗? (2)改变规则，重新做一次。这一次的规则是：所有同学必须闭上眼睛；听不明白的指令可以提问。然后请大家把撕好的纸打开，小组内的同学互相看看：撕出的图案一样吗? (3)全班分享：这一次比上一次进步的最重要的原因在哪里? 2．教师小结 这个游戏说明沟通在人际交往中有很重要的作用。作为学生，交际的对象主要是同学、家长和老师，今天，我们就一起来探讨一下我们如何与老师相处。(出示课题)
| 
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2016-5-26 10:04:42
收藏
分享
