咨询记录之要不要学英语（请老师们帮忙指导一下）

那个下雨天 · 发表于 2014-9-30 10:21:00

（理科班男生）学习障碍，心理障碍。纠结要不要学英语。最近自己在纠结到底要不要学习英语，自己花了时间读英语，早读和晚读，还有晚自习作业做完了后我都有读英语，可是英语就是学不好，上次英语只考了70多分，才总分的一半。我在想要不要学英语，而且觉得还是不要学英语了。我对英语又不感兴趣。

老师：你好，请坐。我有注意到你在来访登记表上填写的是“学习障碍”“心理障碍”，你能和我说说什么叫“障碍”吗？为什么觉得自己有学习障碍了呢？

学生：障碍就是没有办法学习了，学习不下去。

老师：这样。在你看来，学习不下去就是障碍了是吗？我发现你填的是高二（11）班，也就是你们年段的尖子班，你的学习应该是不差的，否则也不可能进得了尖子班，那么，现在是遇到什么问题了呢？

学生：其实，其他科还好。我就是英语太差。怎么花时间都不会进步的感觉。我又在想，我们学了英语也没什么用，我对英语也不感兴趣，既然这样，我为什么还要学呢？所以，我这两天就一直在纠结要不要放弃学英语。

老师：嗯，你的意思是你觉得学不还英语，而且觉得学了英语也没有什么用，所以打算放弃学英语了？能理解你这样想，但是我有一个疑问，如果你认为你的

那个下雨天 · 发表于 2014-9-30 10:22:17

本来想直接发在文档的,结果却字数太多了,所以还是传附件了.大家帮忙指导一下吧,哪里做的不好,请指出.谢谢.

大本营营主 · 发表于 2014-9-30 16:29:47

这个案例从咨询老师这边看，可能达成了效果，学生既同意继续学英语，而且又学到了学习英语的新方法。

注意几点就是：

1、更多的关注学生不想学英语、想废除英语心理情结。同时关注其不得不学英语的心理冲突。不急着做调整。

2、学习英语的新方法，更多去整合学生的内部资源，发动其发现可利用的外部资源更好一些。

也就是心理咨询老师更多关注为什么不想学英语，怎么学英语，时间可以减少。尤其是一次咨询的情况下。

有点急用帮助学生扭转成绩，其他的，老师做的是蛮好的！

详细看下文以及附件。仅供参考。

老师：你好，请坐。我有注意到你在来访登记表上填写的是“学习障碍”“心理障碍”，你能和我说说什么叫“障碍”吗？为什么觉得自己有学习障碍了呢？

营主：这句问的急了。尤其是最后最后一个问题。第一，一句话里不提两个问题；第二，来访者写的是“学习障碍”和“心理障碍”，提问的时候，只选择其中一个，是咨询师的选择。“我有注意到”这是“我的”注意。这个提问也奠定了咨询的基调，更多的关注了如何学习英语，而没有在心理上下更多功夫。第三，一般开场，提更宽广的问题更好一点：你今天来是想跟我咨询些什么呢？

学生：障碍就是没有办法学习了，学习不下去。

老师：这样。在你看来，学习不下去就是障碍了是吗？我发现你填的是高二（11）班，也就是你们年段的尖子班，你的学习应该是不差的，否则也不可能进得了尖子班，那么，现在是遇到什么问题了呢？

营主：这句也急了。“我发现你填的是。。。你的学习应该不差的。。。”这些意思是来访者说的不是事实上的真相吗？开头让他宣泄他的情绪，描述“他自己认为的真相”比较重要，不必急着纠正。可以这样问：你说学不下去了，可以具体说一下吗？

附件详情。仅供参考

那个下雨天 · 发表于 2014-10-8 09:58:01

大本营营主发表于 2014-9-30 16:29
这个案例从咨询老师这边看，可能达成了效果，学生既同意继续学英语，而且又学到了学习英语的新方法。注意几 ...

好感动，谢谢营主。这么细致的帮我纠正错误。言语简直无法表达我的感谢！

那个下雨天 · 发表于 2014-10-8 10:11:22

那个下雨天发表于 2014-10-8 09:58
好感动，谢谢营主。这么细致的帮我纠正错误。言语简直无法表达我的感谢！ ...

   看来我的咨询还是太心急了，太在乎效果，期待学生一次就能改变。很多内在的东西没有去和学生探讨。这样的情况造就的结果可能是学生短时间内会有点改变，但是时间一长就会懒散了。
   还有关于自我暴露，您说的很对，可以用，但是不宜过多，而应该去发掘学生自身的资源，自身的和周围人的都可以。
   第三就是我咨询室一次问的问题常常会过多，这样导致来访者不知道回答哪个，有的问题就实际上没有发挥用处了。
   再次谢谢老师。我要改进的地方还很多。

大本营营主 · 发表于 2014-10-9 10:53:00

那个下雨天发表于 2014-10-8 10:12
看来我的咨询还是太心急了，太在乎效果，期待学生一次就能改变。很多内在的东西没有去和学生探讨。这样 ...

嗯，特别想帮学生所以难免心里着急了一些。做咨询的时候能够有意识提醒自己不用特别着急就好了。能给学生温暖和力量是最重要的，引导他们自己去寻找方法~老师这么细致地记录自己的咨询，一定会越做越好的~一起加油。

梦游 · 发表于 2014-11-4 12:21:46

学习上的趋避冲突还是蛮多的~

望天树0928 · 发表于 2015-5-18 19:26:04

非常感谢老师的分享，共同进步

zhongllsdnu · 发表于 2015-5-19 09:38:28

感谢分享！

zhongllsdnu · 发表于 2015-5-19 09:39:13

{:soso_e179:}{:soso_e179:}{:soso_e179:}

那个下雨天 · 发表于 2015-6-1 21:10:54

望天树0928 发表于 2015-5-18 19:26
非常感谢老师的分享，共同进步

一起进步吧，我一直在原地徘徊

那个下雨天 · 发表于 2015-6-1 21:11:14

zhongllsdnu 发表于 2015-5-19 09:38
感谢分享！

不客气，谢谢你的喜欢

龙娟 · 发表于 2015-8-13 10:23:41

专业成长之路

lorna620126 · 发表于 2015-9-5 17:00:08

谢谢分享

txy7172114 · 发表于 2015-9-24 09:24:52

学习一下，做咨询抓住重点难

yrfgiant · 发表于 2015-9-24 10:07:16

学生既然有能力把其它学科学得那么好而且进入重点班，你告诉他要树立信心肯定有能力把英语学习好，只是方式方法问题！需要打到最适合本人立竿见影、行之有效的外语学习方法！！