三
好了，回归正题。对于怒气冲冲的崔百泉老师，阿碧见怪不怪，反而拉他坐船去家里喝茶。
这坐船的一路上，崔老师的心思那叫一个复杂。他陷入了一种无止境的恐慌之中，总觉得坐船喝茶这事没这么简单，一定有阴谋。
首先，他刚一上船，就怀疑这丫头一定是想要把船搞翻，把自己淹死。
所以他决定了一件事：要把桨抢在手上！让她想翻船也没那么容易。
计议已定，崔老师想必大大松了口气：我终于挫败了姑苏慕容的一个阴谋。
然而，他要拿船桨，阿碧却不肯。为什么不肯？很简单，因为他是客人，阿碧是丫环，让客人划船多不像话。
可阿碧这一不肯，让崔百泉老师更加警觉起来，“疑心更甚”，越发料定这是一个敌人的阴谋。
——她不肯，恰恰证明了这里面有名堂！如果不是要把船搞翻，她为什么不肯？
——这哪里是抢船桨那么简单？这明明是我和姑苏慕容之间的针锋相对、你死我活的较量。
崔老师急中生智，对阿碧说：姑娘，不是不让你划船，我们是想听你弹奏乐器。你不是把别人的兵器都能弹出曲子吗？给我们弹一个好不好，我们好想听啊。
他不由分说，把身边同伴的兵器塞过去了，用书上的话说是“取过软鞭，交在她手里，道：你弹，你弹！”急切之情溢于言表。
然后，崔老师趁机一把从阿碧的手上抢过了船桨。
他大概又松了口气：我又挫败了姑苏慕容的一场阴谋。
四
于是，崔老师就从好端端的坐船的人，变成了呼哧呼哧的划船的人。
划了多久呢？书上说是“两个多时辰”，也就是足足四五个小时。一把年纪了，也真是不容易。
可惜崔老师没有高兴多久，变故又发生了：
阿碧不但要弹崔老师的同伴的兵器，还要弹崔老师自己的兵器！“你的金算盘，再借我拨一下好伐？”
为什么呢？也很简单，因为阿碧多才多艺啊，只弹一个弦乐多没意思，她还要来一个键盘乐。
崔老师心里顿时一万只草泥马奔腾而过，他怀疑阿碧又是别有用心：
“她要将我们两件兵刃都收了去，莫非有甚阴谋？”
弹兵器这档子事明明是他自己提出来的，现在他又觉得是人家的阴谋。
不只是这些，连阿碧随口说的话，都句句像阴谋。比如崔老师随口夸这湖里的红菱好吃，阿碧一听很开心，拍手说：“那就在这湖里一辈子勿出去好哉！”
听她说“一辈子勿出去”，崔老师可吓坏了，“矍然一惊”，老半天都提心吊胆。
总之，这一路上，阿碧的一切行为在崔老师的眼里都包藏祸心——划船是阴谋，弹曲也是阴谋；听你的话是阴谋，不听你的话也是阴谋。
他还能给这些阴谋以完美的解释：阿碧要船桨，那是要牢牢把控小船的控制权；阿碧要弹曲，那是为了用糖衣炮弹麻痹我方；阿碧要兵器，那是要解除我们的武装。
至于阿碧扬言“在湖里一辈子勿出去”，更是暴露了姑苏慕容家的叵测居心，充分体现了一个反动买办阶层的家奴的猖狂气焰。
而且，在阴谋论者崔老师面前，阿碧无法证明自己无辜。
如果她解释，那么解释就是掩饰；如果她不解释，那就等于是默认；即便到最后她都没有动手，那也是因为被识破了阴谋，无法下手，但一定是亡我之心不死。
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-11-20 10:09:49
收藏
分享
楼主
发表于 2015-11-26 17:35:33
