天津市第九中学“心育节”展示“发簪DIY”社团课教案

9zjuzilaoshi · 发表于 2015-5-27 14:04:02

理论基础：

在高中繁重的学习中，利用课余时间，展开孩子们喜闻乐见、丰富多彩的社团活动，让孩子们拥有动手能力和审美的意识。

发饰DIY能够唤醒学习压力下麻痹的心灵、释放积聚的情感、解除超负荷的精神压力、打动顽固的铁石心肠、安抚焦躁情绪，培养个人的审美能力。

活动目标

1. 让学生动手制作可以使身体放松，情绪平静

2. 随着动手能力的增强，让学生思考和感悟自己的动手能力和审美能力

9zjuzilaoshi · 发表于 2015-6-8 08:33:02

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nld9988 · 发表于 2017-1-4 11:05:21

谢谢分享

[创新潜能] 天津市第九中学“心育节”展示“发簪DIY”社团课教案