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学生主诉 :
晚上在人较少的科教楼排练后与同学手挽手一起下楼,当时天已经黑了,她清晰的看到有人直奔她跑过来,她心里想,这下要撞到一起了,结果真撞在一起，然后这个人就消失不见了，而同行的同学根本没有看到什么人.他们应该把这事说出来了，然后听到说有很多人都看到！去年学校女生寝室也发生了很邪门的事情，班主任也遇到过,当学生面虽然做没有鬼的解释，但暗地里请了法师过来，学生们希望消除自己的恐惧心理。
老师疑问：
是否能用错觉来解释这一现象，除了解释错觉还能够解释什么?接下去的咨询如何做？
学生具体情况 :
1：学生情绪还算乐观,就是晚上很怕,现在晚上和妈妈一起睡,下晚自习妈妈也会来接她。
2：跟她同行的学生也被吓到了,一到黑一点的地方就怕。
3：已预约两次,第一次感觉她像开玩笑,并且也要考试了，第二次大致了解了一下。
4：去年的学生在请法师后还是怕,高二换寝室后慢慢好的.因为当时是一寝室的人包括班主任都有经历这件事。
心理老师大本营破解方案：
1、你当时被那个人（或者鬼？看来访者用词，跟着用就行）撞了之后，有什么感觉吗？人/鬼有伤害你吗？（改变对人/鬼的感受，不纠结在存在还是不存在上，而是转换为：存在也不一定有伤害，事实上是并没有产生伤害）
2、如果世界上有一个鬼（或者奇异的东西，看她怎么称呼），是和你产生联系了联系了，你觉得背后有一个怎样的故事呢？（转换角度，用美好代替恐怖）
3、如果这个鬼是个冤鬼,或者有仇敌，你如何做才能让他平静呢？（把鬼具象化，破除自己模糊的恐惧，找到自我内心的恐惧，并找到让自己平静的方法）
4、事情是什么时候发生的呢？现在情绪越来越重还是越来越淡了呢？（注意看一下，是否当下正经历某个事件，让自己把情绪只能通过恐惧来宣泄。貌似这个鬼在某个程度上帮你缓解了其他情绪，它一出现，你来不及有其他情绪了。）
5、你觉得班主任和同学们都在怕什么呢？如果他们害怕，对你的影响是什么？你知道现实生活中，他们怕什么吗？（处理班主任及其他同学的恐惧及对自己的影响。明了，恐惧是内心的真实感受，与鬼怪关系不大，只是鬼怪会刺激出自己害怕的事情来。正好借此机会处理一下哦，未尝不是好事。）
6、有好多人都经历了，之后有什么不好的事情发生吗？（似乎并没有哦，只是因为恐惧而恐惧吗？恐惧的情绪具有传染性，有时候我们让自己可以做绝缘体。）
备注：前三个问题，方案里写的都是很直接的提及鬼或冤鬼，如果咨询老师担心有点力度大了，那么特别注意在互动中 看学生如何称呼 那个东西，如果学生比较隐晦，咨询师也要隐晦一点；如果学生直接说了鬼鬼鬼，那不妨单刀直入，并紧密观察学生的感受。
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2014-12-24 12:33:24
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发表于 2014-12-26 11:11:07
