认识自我——心理课程设计（八年级）

缓缓 · 发表于 2014-1-27 15:26:01

《我是谁》心理健康课设计
教学背景：
初中阶段正是学生身心逐步达到成熟的阶段，是自我意识萌发的阶段，他们开始关心并力图认识自己的主观世界，开始按一定的目标和准则评价自己的品质和能力。用斯普兰格的话说，是把自我作为特殊的新事物，把眼光朝向内部（反省）。此时应着力帮助学生学会正确认识自我的方式，能够客观、理智的了解自己。
课程目标：
1、认知目标：使学生能够树立探索自我的意识，了解认识自我的途径。
2、情感目标：树立积极的自我观念，客观对待别人的评价。
3、行为目标：初步掌握并运用认识自我的方法。
理论基础：弗洛伊德人格理论；乔韩里窗
课程重点：掌握认识和评价自我的基本途径；能够全面、客观认识自我。
课程难点：能够全面、客观认识自我
课前准备：纸盒白纸
教学过程：
【暖心时刻】
（转）1、“我是谁”（5分钟）
由妇人对“我是谁”的回答启发学生思考，引出活动主题。通过询问学生对自己以及别人对自己的评价，启发学生对认识自己的途径进行思考。
2、认识自己的途径（3分钟）
（1）自我观察。这是认识、教育、提高自己的重要途径。
（2）通过他人了解自己。尊重他人的态度与评价，冷静的分析。

咏梅心理 · 发表于 2014-3-28 16:34:43

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秋叶禾子 · 发表于 2015-6-17 11:38:38

没发晚啊

美丽的雪莲2014 · 发表于 2015-9-8 19:31:08

谢谢分享

782801826@qq.co · 发表于 2015-9-22 19:05:32

应该是没发完可以给大家参考学习一下的哦

wangqiong1206 · 发表于 2015-11-9 11:06:15

这是个什么情况？

哗啦啦 · 发表于 2015-12-3 20:03:57

看不了？

王娜 · 发表于 2015-12-28 09:37:52

我还以为有课件！

醉清风258297293 · 发表于 2015-12-28 10:11:46

谢谢分享！

醉清风258297293 · 发表于 2015-12-28 10:13:35

侧重介绍性格方面！

柯梦南 · 发表于 2015-12-29 21:11:11

没有发完呢啊，老大，补充吧

9zjuzilaoshi · 发表于 2016-5-24 05:01:03

认识自我——心理课程设计（八年级）
是一个半截教案

wxf92 · 发表于 2016-5-24 12:46:35

谢谢分享

慢慢 · 发表于 2016-8-29 15:02:25

引导了一下吗？剩下的是不是该大家各自发挥了？

小森林 · 发表于 2016-9-9 16:04:42

前面部分很好，后续内容还会贴上来吗

haiman · 发表于 2016-10-16 20:38:06

谢谢分享

王修勇 · 发表于 2017-3-27 20:00:04

好像才一半呀，这半不错

丁小丁 · 发表于 2017-3-28 08:07:49

谢谢分享

lusa · 发表于 2017-4-10 10:06:46

谢谢分享
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pigeon · 发表于 2017-10-18 10:55:22

还是感谢分享！

[自我探索] 认识自我——心理课程设计（八年级）