本课的教学**与教学内容： 1.了解社会上各行各业的种类，形成初步的职业意识； 2.了解兴趣与职业的关系，学会根据自己的实际情况，进行初步的职业规 划。 导入**主题，视频：李寿全演唱的《我的志愿》 在导入环节，播放李寿全演唱的歌曲《我的志愿》，勾起学生曾经的回忆，激发学生思考自己的志愿，引导学生畅所欲言，调动学生参与兴趣，顺势导入本课。 1.教师导语：同学们，让我们一起来观看歌唱家李寿全创作的歌曲《我的志愿》，请同学们边看边思考，李寿全从小到大都有哪些志愿？ 2.学生观看视频。 3.教师随机提问学生，回答李寿全从小到大都有哪些志愿？ 4.教师导语：歌星李寿全有这么多的志愿，哪位同学愿意分享你的志愿呢？ 5.学生分享自己的志愿。 6.教师点拨：未来是一幅美好的画卷，画笔就握在我们自己手中，社会上有哪些行业呢？职业与兴趣有什么关系呢？如何根据自己的兴趣选择行业呢？今天我们**的主题是：美好人生我选择。 二、教师**学生进行《**门大吉之听音乐、辨行业》**。 **规则： 全班同学分为四组，以竞赛的方式，聆听音乐，分辨行业，猜出行业最多的一组获胜。 2.教师**学生概括行业种类，并引导学生思考： 如果没有医生，我们的生活将会：如果没有**，我们的生活将会： 如果没有工人，我们的生活将会：如果没有……，我们的生活将会： 3.教师小结:我们生活如此美好，就是因为有各行各业的人们在自己的岗位上尽职尽责，各种社会职业缺一不可，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。**门大吉音频： 在希望的田野上 白衣天使 长大后，我就成了你 我为**献石油 五星红旗 军港之夜 **壮志不言愁 三、我向往的职业 根据自己的喜欢程度，从1到5，书写自己喜欢的职业： 1、 。 2、 。 3、 。 4、 。 5、 四、自我分析 课中：在“自我分析”环节，教师分发《兴趣与职业》讲义，带领学生进行集体学习。 教师组织学生参照《兴趣与职业》讲义，填写自我分析表，了解自身性格、长处、弱势，想干什么，能干什么，应该干什么，确定自己的职业方向。 1、我是一个 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 的人。（写出10个以上词语或成语。） 2、我的长处： 。 3、我的弱势： 。 4、我想干什么工作： 。 5、我能干什么工作： 。 6、我应该干什么： 。 五、美好人生我选择 § 我想从事的行业： 。 § 我的理由是： 。 § 我的性格特点： 。 § 我的爱好、特长： 。 § 我的学习状况： 。 § 我将如何努力： 。
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2018-3-2 15:02:59
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