本帖最后由 安然 于 2018-1-6 00:43 编辑
孩 子五个成长的最关键期(四)
(五)12~17岁,青春期
人生有两个大的转变时期、过渡时期,一个是青春期,一个是更年期。青春期是人生一个非常重要的发展阶段。
青春期从十二三岁kai始,到二十二三岁结束。我们主要讨论青春期的早期、中期,大约到十八岁以前。成 人以后的问题,主要就不是家长教育的问题,而是通过他们自己在社会生活当中磨炼、摔打,然后去发展和完善自我,提升自己的人格魅力。
理解孩 子矛盾的心态
青春期是人从幼稚走向成熟的一个重要转折阶段。青春期孩 子的自我认同是他们的重要任务。他们要确认我是个什么样的人?我要向哪里发展?发展成什么样子?我自己的价值感在哪里?我的理想的状态是什么样子的?在这个自我认同、自我同一性的确认的过程里,孩 子们的意识里可能会有很多的自相矛盾、相当混乱的情况。归结起来,主要有四大矛盾。
独 立和依赖的矛盾
青春期,孩 子kai始自己思考人生,建立自己独特的价值观和世界观;kai始考虑自己的生活,设计自己的生活。他可能想走一条跟父母亲走过的道路、周围的大人走过的道路都不同的道路。这种想法是相当积极的。
孩 子要独 立发展,有独 立意识,还要形成独 立的性格,这是每个家长应该特别高兴的事情。所以当青春期的孩 子出现逆反的时候,家长不应该失落和失望,而应该兴奋和喜悦,说明这孩 子长大了。
但是青春期的孩 子,既想独 立,同时又不能摆脱依赖。因为完全靠青春期的孩 子自己独 立地zuo出决定、生活自理、自己发展还有很多问题。首先是经济上不能独 立,其次是生活经验缺乏,很多的事情他们自己也拿不准。所以孩 子就在独 立和依赖之间来回游移。他一方面极力地想表现独 立,但是另一方面内心知道不能完全摆脱依赖。所以这孩 子内心的矛盾冲突就比较严重。
最明显的例子就是,孩 子尽管嘴上不赞成我们说的很多话,或者我们给他的建议,但是他zuo事情的思维、思路,完全是我们曾经影响过他的东西。所以家长不要急于让青春期的孩 子从思想上、口头上、行 动上全都跟我们保持一致。最重要的是行 动上跟我们保持一致就行了,嘴上怎么说没有关系。他要表达点不同的意见,我们反而应该高兴。另外,我们的想法也不一定全对,强求他们跟我们一致也不合理。
理想和现实的矛盾
青春期的孩 子想法很多,而且常常境界很高。但是把他们对于社会、对于人生的理想的思考跟现实联 系起来一观 察,就发现差距很大。他们就会在理想和现实之间摇摆,游移不定。一会儿想 入 非 非、一会儿又很现实,很现实又觉得不甘心,又进入理想化的状态。而他的理想也带有很大的幻想性。
理想是什么?是具有很大的现实性,将来有可能实现的想象。幻想是没有多大实现可能性的想象。青春期的孩 子,很多的所谓理想,实际上带有幻想性,所以他们就会在理想和现实中间来回摇摆。
我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?
自负和自卑的矛盾
青春期的孩 子觉得自己长大了,成 人了,外形跟其他成 人很相似,于是就觉得自己相应的很多能力也会发展起来,好多优秀的品质也会发展起来。他觉得自己很棒,能zuo很多事情,有很多独特的想法。因此,就会在跟其他人的交往当中表现出对别人的不够尊重。所以,年轻人之间经常发生口角或者发生一些辩论,这是常见的事情。
通过口角和辩论,来表达自己比别人更高明,实际上隐含着一些自负成分。但是青少 年的自我价值感不稳定,在觉得自己很棒的时候,常常也觉得自己其实很差,自卑。所以,一般来讲,当形 式比较顺利,大家对自己还比较认可的时候就容易自负;遇到点风浪、挫折,受到批评或者困难,尤其是应付不利的时候,又易陷入自卑的状态。
我们经常可以看到年轻人的情绪起伏度特别大,高兴的时候忘乎所以,情绪低落的时候又一蹶不振,就是这个原因。
沟通和封闭的矛盾
青春期的孩 子特别愿意沟通,特别愿意交流思想。但是他这种沟通和交流,局限在同龄人,特别是同龄的好朋友,知心朋友之间。他们交流和沟通的愿望特别强烈,但是又存在着代际隔阂、封闭的倾向。这种沟通和封闭的矛盾始终存在。
比如,这个话急于找人说,但是父母就在身边,还不能说、不想说;或者交流对象不合适,还要保密。这就是处在沟通和封闭的矛盾之中。
青春期的青少 年,主要有以上四组内心矛盾,从而使得他们自我意识常常出现混乱倾向。
他们可能经常会冒出一些说法,让家长特别诧异。比如说活着真没劲,还不如死了呢。家长很紧张,说这孩 子是不是抑郁了,是不是要自杀啊,其实就是他内心的矛盾冲突,自我意识的混乱导致了痛苦和烦恼,让他随口说了几句气话;有的时候很高兴,大家看着没由头,怎么这孩 子今天挺高兴,问怎么回事不说;有时候不高兴也没由头,问他发生了什么事,也不说;有的时候跟家长对立情绪严重;有的时候想 入 非 非。对于这些情况出现,我们家长都不要过于大惊小怪,这就是人从幼稚走向成熟必须经过的混乱。