1、**中通过何种途径与方法与求助者建立良好**关系。（10分）3次
答：**关系是指心理**师与求助者之间的相互关系。任何心理**学派的理论与方法，都必须以良好的**关系为平台，所以，建立良好的**关系是心理**的核心内容。
**师应**到如下：
（1）对求助者表达尊重。尊重意味着无条件接纳，意味着平等、礼貌、信任、保护**、真诚。
（2）营造热情、温暖的氛围。初次来访时适当询问，表达关切。通过倾听和非言语行为，表达热情；**时耐心，认真，不厌其烦。**结束时，使求助者感到温暖。
（3）表达真诚。真诚是内心的自然流露，不能靠技巧所能获得的，真诚建立在对人的乐观看法，对人的基本的信任、对求助者关切和爱护的基础上，同时也建立在接纳自己、自信谦和的基础上。真诚是**师的基本素质。
（4）表达共情。
（5）积极关注来访者。心理**师要辩证、客观地看待求助者，并帮助求助者积极关注自己，避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是。
2、在与该求助者商定**目标时，应考虑哪些主要特征。（10分）2次
答：心理**师与求助者商定的**目标应包括一下特征：
（1）具体或量化的。
（2）可行的。
（3）积极的。
（4）双方接受。
（5）属于心理学范畴。
（6）可以评估的。
（7）多层次统一。如果仅有一个目标，则**目标的特征应该是统一的；如果**目标不是单一而是多个的，则目标与目标间应该是协调统一的；近期目标与远期目标，具体目标与长远目标应该是统一的。
3、与求助者商定**方案时应包含那些内容？（10分）2次
答：**方案就是**工作的计划，有明确**方案的**会使**事半功倍，因此，**方案时**工作必须的。一般来说，**方案应包括以下七个方面的内容：
（1）**目标
（2）**的具体心理学方法或技术的原理和过程
（3）**的效果及评价手段
（4）双方各自特定的责任、权利与义务，求助者的责任、权利和义务
（5）**的次数与时间安排
（6）**的相关费用
（7）其他问题及有关说明
4、**中求助者出现了严重的阻抗，请说出如何应对阻抗。（10分）
答：阻抗本质上是人对心理**过程中自我暴露与自我变化的抵抗。阻抗产生的原因有：
（1）因为成长必然带来痛苦。
（2）因为行为的失调是机能性的。
（3）求助者可能带有某种反抗心理**的动机。
应对方法：（1）解除戒备心理，指**师不必把阻力问题看得过于严重。
（2）正确地进行诊断和分析。
（3）以诚恳帮助对方的态度对待阻力。
6、针对该求助者的焦虑情绪，**师在**中使用了系统脱敏法，请写出其原理。（10分）
答：步骤：第一步，教求助者掌握放松技巧；第二步，把引起焦虑的情景划分等级；第三步，让求助者想象引起焦虑的情景，同时**放松练习。第四步经过在在实景中的重复练习，使求助者逐渐从过去引起焦虑的情景中脱敏。
系统脱敏疗法的基本思想是：让一个原可以一起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松给予对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
注意事项：（1）如果引发求助者焦虑或恐惧的情景不止一种，可以针对不同情景建立几个不同的焦虑等级表。然后对每个焦虑等级表实施脱敏训练。
（2）系统脱敏时求助者想象的次数多少，依个体不同和情景不同而变化。
（3）在系统脱敏过程中，当一**始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。
（4）有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平，可以考虑改用其他方法。
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2017-6-20 20:26:28
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