美国《国家职业发展指导方针》职业指导规范小学生部分 B

Emma

美国《国家职业发展指导方针》职业指导规范的小学生部分。

美国《 国家职业发展指导方针》

——小学生能力及指标

美国国家职业信息协调委员会

能力7：对个人责任和良好工作习惯的重要性的意识

      描述个人素质对于获得和保有工作的重要性，例如依赖性、准时性和敏捷性，与他人易于相处等

      举例说明参与工作、活动的各种积极方式

      描述合作精神对与同事一起完成一项任务的重要性

      举例说明与自己不同种族、年龄、性别的人在一起工作时所应具备的能力

能力8：对工作与社会需求和社会功能之间的关系的认识

      描述工作是如何满足人的需要的

      描述本地雇主的产品和服务

      描述各种可以解决社会和经济问题的工作方式

职 业 规 划

能力9：对如何做出职业决策的理解

      描述决定是如何做出的

      描述从做错事中能够学到什么

      定义和评估那些干扰达到预定目标的问题

      定义解决问题的策略

      定义各种情形下的可供选择的决策方案

      描述个人观念和态度对决策的影响

       描述个人决策对自己和他人的影响

能力10：对人生中不同角色之间相互关系的认识

       描述一个人可能具有的多种角色，例如：朋友、学生、工作人员、家庭成员，等等

       描述在家里、社区和学校里与工作有关的活动

       描述家庭成员之间是如何相互依赖、协作和分担责任的

       描述工作中扮演的角色是如何补充家庭角色的

能力11：对不同的职业和男女角色之间的变换的认识

       描述工作对于所有人都是如何重要的

       描述在工作和家庭里，男人和女人是如何改变人生角色的

       描述一个人对家庭和社会两者的贡献的重要性是如何体现的

能力12：对职业规划过程的认识

       描述职业规划的重要性

       描述各种职业群所需要的不同技巧

       制订、开发出一份面对小学生的职业计划