“小学生青春期性教育”个案分析（二）

NANA

      2、进行道德和意志教育。

      道德是一种由社会舆论和人们的内心驱使所支持的行为规范。它扩展、延伸到人类生活的各个领域，对人们生活中的各种行为加以评价、衡量，包括对人们两性关系方面的正确与错误的言论、思想、感情和行为作出评价和衡量。青少年走入性误区，很大程度上与他们在道德上的无知有密切的关系，我反复地对小洪进行道德教育。让他认识到看内容不健康的书籍和光碟是不道德的行为，帮助他建立正确的道德观，坚定自己的意志，用意志战胜不道德的动机，能在诱因前排除各种障碍，来指导道德行为。

     3、创设良好条件，激发上进心。

     进入青春期的青少年，因受生理、心理以及社会诸方面的因素的影响，有时侯会独自沉湎在性爱的情感之中，以致精力分散，学习不用功，我针对小洪的这种心理，积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，让小洪加入其中，帮助小洪克服性骚动的消极作用。引导小洪把精力放到学习上，使他的旺盛的精力有所排谴，聪明才智有所发展。并更多地运用鼓励、引导的方法进行教育，引导其奋发向上，及时增强他的自信、自尊、自强心理。

      4、家庭青春期教育。

      学生从学校无法获得完备的知识，作为成长教育的另一领地———家庭，更是性教育的荒漠。中国传统教育使得成年人对此讳莫如深。更发人深思的是，一部分成年人自身就是性教育的遗忘者，被采访的家长俨然两个分水岭，一部分表示不好意思和孩子说有关性的话题，有的倒是爽快地回答：自己都是半瓶醋，怎么教孩子。另外，随着现代婚姻的越来越脆弱，单亲和离异家庭现象愈发普遍，性教育跟不上的问题在这些家庭就更显突出。我通过家长教育方法的咨询，指导小洪的父母有步骤、有方法地进行家庭教育，与小洪建立互相信任的感情。

      并且使小洪相信，将自己碰到的各种生理的、心理的障碍或困惑向父母诉说，是能得到及时的帮助和解决的。父母应该将自己在青春期所遇到的困惑、感受通过谈心等方式告诉小洪，使他对青春期所出现的一些情况不必大惊小怪，认识到这是人生路上必然会遇到的。从而使小洪养成自我调适的能力。另外，指导家长要注意自己的言行举止，尤其在穿着上更要注意，不能太露太透，言论要讲究文明、科学、恰当，不讲粗言烂语，不讲挑逗性的话。给孩子树立一个学习的好榜样。

     四、辅导效果：

      1、品行有良好的改变。

     通过一系列的性知识教育和心理辅导，小洪不再讲粗言烂语，并远离黄色淫秽的读物，能尊重女同学，积极参加各种健康有益的课外活动。

      2、上进心增强。

      通过辅导，小洪上课能积极举手发言，认真听课，对学习很有兴趣，遇到不懂的问题能虚心请教老师。成绩有了较大的进步。
青少年是祖国的未来，社会、学校、家庭都应该积极关心和重视青少年的青春期教育，主动教育和引导青春期的青少年，正确认识和妥善处理性问题，帮助青少年健康地度过青春发育期。

liangchenyiyi

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