心理老师大本营

标题: 学习状态测评表 [打印本页]

作者: 司马如花 时间: 2014-9-16 11:53
标题: 学习状态测评表

学习状态测评表

学校年级姓名性别学习能力指数
学生在以下8个项目中，实事求是地选择一个最符合你的条目，在□中划√；把8个选中条目的分数加起来，除以24，得到的数字就是你目前的学习能力指数。

限时学习	学习从来没有时间概念□0分时间观念时有时无□0.5分经常按照规定时间学习□1.5分总是按照规定时间学习□3分
计划学习	从不制定计划□0分学习计划时有时无□0.5分经常制定学习计划□1.5分制定学习计划并能全部落实计划□3分
课前预习	从不预习□0分预习行为时有时无□0.5分预习时只读教材□1分预习时采取读教材、记笔记且做练习的方式□3分
有效听课	听课效率低□0分不感兴趣的课听课效率低□0.5分听课基本能抓住重点□1.5分听课能抓住重点并能当堂弄懂□3分
有效复习	从不复习□0分复习行为时有时无□0.5分复习时采取浏览式读教材的方式复习□1分复习时采取回想、看书加复述式复习□3分
优质作业	经常完不成作业□0分能够按时作业□1分作业时能够认真完成并进行检查□2分作业时采取计时、检查并能进行小结□3分
错题管理	从不改错题□0分改错题行为时有时无□1分经常改错题□2分有专用改错题本并定期复习□3分
考试管理	考试不认真审题□0分考试认真审题并检查每一道题□1分考试后的错题、难题归类整理□2分考后进行丢分统计分析并归类整理定期复习□3分

你的学习能力指数=你的得分/（总分24分）
1-（你的学习能力指数）=你的学习能力的差距，同时也是能力提升的潜力
练测试结果分析：
0.65以上为优，学习能力比较强，可以考上重点高中或重点大学。
0.5—0.64之间为良，有一定的学习方法，仍须努力提升学习能力，力争在较短时间内，使自己的学习能力指数提升0.1以上，考上理想的高中或大学。

0.49以下，说明你当前的学习能力较弱，要下较大工夫和努力，使学习能力指数上升0.2以上，最终考上理想的高中和大学。

家庭教育氛围测评（由父母填写）家教氛围指数

   尊敬的家长，请在以下4个项目中，实事求是地选择一个最符合您的条目，在□中划√；把4个选中条目后的分数加起来，除以12，得到的数字就是你目前的家教氛围指数。
1．您们每天都能抽出固定时间与孩子交流吗？
从来没有□0分  有时有□1分  经常有□2分  天天都有□3分
2．您们每天都能发现孩子的优点并能及时赞赏孩子吗？
从来没有□0分  有时有□1分  经常有□2分  天天都有□3分
3．您们每天都给孩子自由活动的时间和空间吗？
从来没有□0分  有时有□1分  经常有□2分  天天都有□3分
4．您们能够每天抽出时间参与孩子的复习吗？
从来没有□0分  有时有□1分  经常有□2分  天天都有□3分
家庭教育环境指数=你的得分/（总分12分）
1-（你的家庭教育环境指数）=差距（同时也是改善的潜力）
注意：你的家教氛围指数≥0.6，你就是合格的家长。

作者: 雷死个人 时间: 2014-9-16 16:51
这个有需要！！

作者: 忧郁王 时间: 2014-9-19 13:38
这个可以的~

作者: xiangrikui 时间: 2016-12-7 13:45
谢谢分享

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限时学习	学习从来没有时间概念□0分时间观念时有时无□0.5分经常按照规定时间学习□1.5分总是按照规定时间学习□3分
计划学习	从不制定计划□0分学习计划时有时无□0.5分经常制定学习计划□1.5分制定学习计划并能全部落实计划□3分
课前预习	从不预习□0分预习行为时有时无□0.5分预习时只读教材□1分预习时采取读教材、记笔记且做练习的方式□3分
有效听课	听课效率低□0分不感兴趣的课听课效率低□0.5分听课基本能抓住重点□1.5分听课能抓住重点并能当堂弄懂□3分
有效复习	从不复习□0分复习行为时有时无□0.5分复习时采取浏览式读教材的方式复习□1分复习时采取回想、看书加复述式复习□3分
优质作业	经常完不成作业□0分能够按时作业□1分作业时能够认真完成并进行检查□2分作业时采取计时、检查并能进行小结□3分
错题管理	从不改错题□0分改错题行为时有时无□1分经常改错题□2分有专用改错题本并定期复习□3分
考试管理	考试不认真审题□0分考试认真审题并检查每一道题□1分考试后的错题、难题归类整理□2分考后进行丢分统计分析并归类整理定期复习□3分