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本帖最后由 喵呜 于 2015-1-15 13:52 编辑
中小学生的校园生活不仅仅是学习知识，在与老师和同学的交往中，心理素质在学生成长过程中也尤为重要。目前，山东省滨州市许多中小学校都设立了心理咨询室专门为学生解答心理问题，但是系统专门的心理课堂亟待完善。
多样心理辅导形式丰富学生心理教育
在滨城区第二小学的教学楼大厅，有一个专门为学生设置的心理信箱，学生可以将自己的心里话写下来放到信箱，心理老师看到之后回信，再把信放到大厅，学生自己去取。这样匿名的方式很受学生欢迎，因为有些学生面对老师会害羞，不好意思说出内心的想法，有了信箱之后，学生就可以用信将心里话告诉老师。
除了心理信箱，学校还设有心理咨询室，滨城区秦皇台中心学校的老师赵长征告诉记者：“学生心理素质教育是一直以来都很重视的，我们学校有几位老师考取了心理咨询师证。他们在学校上课，也兼顾着心理辅导这部分，学生遇到心理问题就可以找到老师倾诉。”
滨城区第二小学的李燕老师也说：“为了避免咨询两个字，我们开设了阳光心理室，很多班会、少先队课都用来做心理辅导了，虽然没有固定次数，但是基本上是两周一次心理课。”
交际是中小学生普遍遇到的心理问题
综合几所中小学中学生普遍反映的心理问题，独生子女遇到的心理问题要比较多，越到高年级就越突出。李燕说：“在家是独生子的孩子，已经习惯自己一个人独享家庭宠爱的生活，现在二胎政策放开之后，这些孩子会反应出对父母再生第二个孩子的排斥，有的学生跟心理老师诉说自己不希望父母再生孩子的想法，这都是和他们养成的习惯有关。”
另一个比较普遍的学生心理问题就是同学关系和师生关系。很多学生在与同学、老师交流时遇到交际方面的障碍，有时看似是同学之间的小矛盾，其实能引起学生心理很大的变化。学校有了心理辅导老师之后，很多学生愿意主动找老师反映问题，老师会对他们进行疏导，帮助他们走出困惑。
学校思考如何将心理辅导课规范化
尽管学校有心理咨询室、心理信箱等心理辅导形式，但是如何将心理素质教育课堂化是学校正在思考的问题。赵长征老师说：“学校学生比较多，反映的问题会各有不同，所以如何能把学生集中起来进行心理辅导也是我们思考的。”
解决学生的心理问题是一方面，家长在教育孩子时也需要有正确的方式，所以让家长接受家庭教育心理知识也是十分必要的。滨城区第一小学老师侯俊霞说：“家长教育方式能对孩子产生重要的影响，心理辅导不仅仅是帮助孩子自愈，更是要让父母重视孩子的心理成长，不能单纯地只要好成绩。”
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沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-1-15 13:50:52
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