幼儿园殴童事件频发折射幼儿教师心理疏导干预的缺位

司马如花

幼儿园殴童事件频发折射幼儿教师心理疏导干预的缺位

  
　　近日媒体又报道出北京一所幼儿园的教师长期殴打孩童，小班的多名孩童在一年内断续被殴打和威胁。之所以说又，是这类事件屡见报端，频繁多发。殴打孩童的事件出现后，家长的哀痛愤怒，社会各界的一致喊打，警方从重的雷霆处理都没能阻止下一次事件的发生。在频发的殴童事件背后，隐藏着幼儿教师心理健康缺少必要的疏导和干预的严峻事实。

　　幼儿园教师不好当，这是当下的一个现实情况。一方面，一个家庭一个孩子的结构让大部分孩子都处于家庭中心地位，可以说一呼百应，百愛千怜。四个老人两个家长应对这个小家伙都是人仰马翻，疲累不堪的。小孩子本来就是不懂事，爱俏皮捣蛋，难管教。一个幼儿教师要一下子照看十几个小宝贝，可以想象其工作量之繁重和琐碎。另一方面，幼儿园的管理思维方式偏向于社会成人管理方式。对幼儿教师的考核，从孩子的上课是不是安静听话，做操是不是井然有序，唱歌跳舞组织的是不是有声有色，甚至在公众晚会是不是露脸争荣誉这些方面来评价教师的优秀与否。很多时候，家长评价一个幼儿园也是从这些方面去看的。

       但，这与孩子的天性是不符的，要想做一个“优秀”的幼儿教师，光爱孩子是不够的，严格的管理不可或缺。教师的严格一旦越了界，劳累的躯体和压抑的情绪在只有三四岁的孩子面前很容易脱缰成为严苛，至而变成伤害者。

　　现实的情况就是这样，短时间我们无力去改变。但我们可以做一些小改进让教师不要走到这一步，不要到了濒临崩溃的边缘尚一无所知。这位教师在一段时间内情绪表现的非常沮丧，暴躁，也许是因为工作压力，也许是因为生活不如意，但她没有宣泄的渠道，没有可以求助的专业人士，甚至可能没有人去关注过她，她只能一次次的压抑自己，直至情绪崩溃，做出自己难以控制的事情。我想，殴打自己班上的孩子，一定不是她的本心，她本是一个家长称赞，同事表扬的好教师。幼儿教师是一个普通的工作岗位，有着也所有人一样的喜怒哀乐，烦恼忧愁，使她变得不一样的是她看护着，教育者我们的孩子们。要让我们的孩子沐浴在阳光下，先要让这一颗颗太阳不要蒙尘。我想，如果幼儿园里如果有专业的心理咨询师，来舒缓她的情绪，让她的烦躁、无助等以平息，如果幼儿园的管理者发现她有心理情绪的问题，能够及时介入，或纾解倾诉，或暂时休整，让她能够喘息一口气，也许，事情也不会发生，她还是一个好老师，像太阳一样温暖着孩子的心。

雷曼2013

幼儿园虐童老师曝光了不少啊

柯梦南

这样的事件不解决会影响学校和**、老师的心理